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《人教版小学英语四年级上册Unit6 BLet's learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP小学英语四年级上册第六单元B课教学设计 教学目标：1、能够听、说、读、写单词：doctor,nurse,farmer,driver.2、能够根据单词中字母的发音尝试认读并记忆单词。教学重点：1、听、说、读、写单词：doctor,nurse,farmer,driver.2、能够根据单词中字母的发音尝试认读并记忆单词。教学难点：1、能够听、说、认读单词：baseballplayer.2、能用Comeandmeetmyfamily.Thisismyfather/mother....He/Sheistall/...He/Shelikessports/...He
2、/Sheisadoctor/..来介绍自己的一个亲人。教学准备：1、录音机，录音磁带。2、课件。教学过程：1.Preparation(1)Greetings.T:Goodmorning/afternoon!Boysandgirls.Ss:Goodmorning/afternoon!Mr/Miss...T:Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.T：Howareyou?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T：I'mfine,too.(I'mverywell!)thankyou.Sitdown,please.(用手示意学
3、生坐下）Ss：Thankyou!（2）ChantT:Boysandgirls,let'senjoyachant.OK?Ss:OK!教师用小黑板出示课前写好的chant，大家齐唱。A,A,A./æ,æ,æ/ B,B,B./b,b,b/ C,C,C./k,k,k/ D,D,D./d,d,d/ E,E,E./e,e,e/ F,F,F./f,f,f/G,G,G/g,g,g/ H,H,H./h,h,h/ I,I,I/i,i,i/J,J,J /zh,zh,zh/ K,K,K/k,k,k/ L,L
4、,L/l,l,l/M,M,M /m,m,m/ N,N,N/n,n,n/ O,O,O/ao,ao,ao/P,P,P/p,p,p/ Q,Q,Q/q,q,q/ R,R,R/r,r,r/S,S,S/s,s,s/ T,T,T/t,t,t/ U,U,U/Λ,Λ,Λ/V,V,V/v,v,v/ W,W,W/w,w,w/(3)FreetalkT:Verygood!Youareallclever!(对学生前面的chant情况进行一个恰当的评价）（指一名学生问）Howmanypeoplearethereinyo
5、urfamily?S1：Three.(让学生根据自己家庭的实际人数回答。）提问三个学生之后，教师出示一张自己妈妈的照片（或者是用打印的一张女性人物图画）说：Myfamilyhasthree/...Members.Look!Thisismymother.Sheisshort.Shelikesmusic.（将这三句话贴在黑板上）Whataboutyourmotherorfather?Talkaboutinpairslikethis.(在贴完那三句话之后，教师手指黑板上的三句话，让学生同伴之间用黑板上的三句话介绍一下自己的妈妈或爸爸。）让一名学生说说自己的妈妈或爸
6、爸。2.Presentation(1)上面的一名学生说完自己的妈妈或爸爸后，教师适当评价.Good!Youhaveahappyfamily!Boysandgirls.(出示Sarah一家的图片,）Look!Sarahhasahappyfamily,too.Andshehasabigfamily.Now,let'smeetSarah'sbigfamily.OK?Ss:OK!T:放下大图，出示farmer的单词卡。ThisisSarah'sgrandma.Sheisafarmer.Lookcarefully!F--/f/,AR--/a/,连起来读什么？Ss:/f
7、a/.(由于我的电脑没有装音标输入系统，此处我找不到合适的音标，我用汉语拼音来代替，老师们在教的时候一定要把音给教准就可以了。下同，不再一一解释。）T:Good.Goon!M--/m/,ER--//,拼在一起读什么？Ss:/m?/.T:两个音节连起来，试着读一读。Ss:farmer.T:Good.(点名让三四个学生读。读的时候要求学生升调、降调各读一遍，如果学生没有按升降调读，老师就领读一遍，再让他读，领读的目的就是提示他用升降调，最好是用手势告诉学生读升降调。）T:Canyouspellit?Ss:Yes!T:Showmeyourfingers.Yousp
8、ell,Iwrite.（学生拼读，老师将这个单词写在
