Unit 2 My schoolbag .

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1、人教版pep（三年级起点）（2013教材）小学四上Unit2MySchoolbagPeriodOne教案㈠Teachingaims（教学目标）Knowledgeandskill（知识与技能）1．能听懂、会说：Ihaveanewschoolbag.What'sinyourschoolbag?It’sblackandwhite.并能在实际情景中运用。2．能听、说、认读本课主要单词：schoolbag,Englishbook,mathsbook,storybooks,fatProcessandmeasure（过程与方法）通过视频及图片让学生熟悉如何询问书包都有哪些东

2、西。Emotionalattitudeandvalue（情感态度与价值观）培养学生观察合作交流的能力.㈡Teachingimportantpointsanddifficultpoints（教学重点与难点）Teachingimportantpoints（教学重点）学习What'sinyourschoolbag?及相关单词：schoolbag,Englishbook,threestorybooks,fatTeachingdifficultpoints（教学难点）1．数词与名词复数的正确使用2．学会使用问句What’sinyourschoolbag?并能进行回答。T

3、eachingsteps（教学步骤）StepⅠWarm-up/Revision（热身/复习）1．教师播放歌曲“Myschoolbag”，学生跟着录音一起唱。2．复习与本课内容有关的单词做游戏：教师先出示图片pencil,pen,pencil-case,ruler,eraser,crayon,book,sharpener…，请学生说出单词。然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来，让学生把单词和图片配成一对。StepⅡPresentation（讲课）1．教师拿出一个书包说：Thisisaschoolbag.教师出示单词卡，教读schoolbag并让学生指一指自

4、己的schoolbag.提问Whatcolorisit?如果学生一时回答不出来，教师可用以下句子进行引导：Isitblack/red/blue?当学生说出颜色的词时，教师说完整句It’sblackandwhite.让学生重复。2．让学生用身边的物品做Whatcolorisit?It's…的问答练习。（注意颜色前面不能用冠词，对学生说出的句子It'sablue.教师要随时给与纠正）3．教师出示一只玩具熊猫，问学生：What'sthis?对能够回答出来的学生进行表扬，如果没有学生能说出来，教师：It'sapanda.It'safatpanda.在说句子时，教师要用

5、手势帮助学生理解fat一词。让学生看着熊猫重复教师刚才说的句子。4．教师继续提问What'sintheschoolbag?学生尝试回答，能说出英文的学生给与表扬（books,apencilbox,都已学过），也可让学生用中文回答。5．教师分别出示英语书，数学书，故事书让学生用英文进行识别。学生在教师的帮助下学习这些单词。6．教师出示单词卡，让学生认读单词。（把单词卡贴到黑板上）学习math时，教师要注意提醒学生th咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。7．学生听录音跟读、模仿。（使用教材相配套的录音带，Unit2Let'stalk/A）8．

6、看教学课件，让学生分别给Amy和ChenJie配音。StepⅢPractice游戏1看谁拿得快教师用英文说：ShowmeyourEnglishbook.ShowmeyourChinesebook…学生听到之后，要用最快的速度找到和举起相应的物品，看谁拿得快。游戏2背手猜物品学生两人一组，一人藏物品，一人猜。对话如下：A：What’sinyourhand?B:Guess!A:…?B:No.It’sa/an…A:…?B:Yes!游戏3Listenanddraw教师给学生每人发一张纸，纸上印有5个长方形。告诉学生每个长方形都代表一本书。做法：如教师说：English

7、book，那么学生在第一个长方形上写几个英文字母即可。Mathbook可用算式或数字表示等等。主要是考查学生是否能听懂并把这些词进行区分。StepⅣHomework读熟对话。板书设计：Unit2MyschoolbagIhaveanewschoolbag.What’sinyourschoolbag?AnEnglishbookAmathsbookThreestorybooks…