unit 2 My schoolbag A

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1、四年级英语上册Unit2Myschoolbag教学目标：1．能听懂会说本课的会话。2．听懂会说What’sinyourschoolbag?AnEnglishbook…/whatcolourisit?It’s…并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。3．能听说认读本课主要词汇：schoolbag,mathsbook,Englishbook,Chinesebook,storybook,Candy,notebook,toy,key.4.能够掌握i-e的发音规则，即i-e在单词中发长音/ai/教学重点：　　1．句型：What’sinyours

2、choolbag?AnEnglishbook…/whatcolourisit?It’s…　　2．词汇：schoolbag,mathsbook,Englishbook,Chinesebook,storybook,Candy,notebook,toy,key.教学难点：　　1．发音：have,mathsbook,storybook,schoolbag　　2．区别书写形式：notebook,storybook与Chinesebook,Englishbook,mathsbook教学课时：Mainscene&PartA:3课时PartB:3课时第一课

3、时教学目标：1．能听懂会说本课的会话。2．听懂会说Ihaveanewschoolbag./Ilostmynotebook./whatcolourisit?It’s…/Myschoolbagisheavy./What’sinit?Ihave...3．能听说认读本课主要词汇：Chinesebook,notebook,mathsbook,schoolbag,heavy.教学重点：　　1．句型：Ihaveanewschoolbag./Ilostmynotebook./whatcolourisit?It’s…/Myschoolbagisheavy./

4、What’sinit?Ihave...　　2．词汇：Chinesebook,notebook,Englishbook,mathsbook,schoolbag,heavy.教学难点：　　1．发音：have,mathbook,schoolbag　　2．区别书写形式：notebook与Chinesebook,mathsbook教具准备：　　教材相配套的教学录音带教学过程：　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．复习第一单元Myclassroom所学内容做游戏：Simonsays教师说simonsays:Cleantheboar

5、d….学生根据游戏规则做出动作。　　看图问答：教师出示一幅画有教室的图片，学生之间根据图片内容做问答练习。　　2．复习单词做游戏：教师先出示图片pencil,pen,pencil-case,ruler,ersaser,crayon,book,sharpener…，请学生说出单词。然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来，让学生把单词和图片配成一对（二）呈现新课（Presentation）1．让学生熟悉句型Ihaveanewschoolbag./whatcolourisit?It’s…　　教师手拿个书包，说：Ihaveanewschoolb

6、ag.　　教师：whatcolourisit?　　学生回答：It’s…　　教师出示单词卡，教读schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。（把单词卡贴到黑板上）　　教师提问：whatcolourisit?　　学生回答：It’s…　　(教师可让多名学生来回答上述问题，并板书whatcolourisit?It’s…)　　2．让学生观看教学课件。［Unit2mainscene］　　3．教师分别出示语文书、数学书和笔记本，让学生用英文进行识别。学生在教师的帮助下学习这些单词。　　4．教师出示单词卡，让学生认读单词。（把单词卡贴到黑板上

7、）　　学习maths时，教师要注意提醒学生th咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。　　5．学生听录音跟读、模仿。（使用教材相配套的录音带，Unit2mainscene）　（三）趣味操练（Practice）游戏1Listenanddo　　学生要根据指令做出相应的动作。由教师或某一个学生发布命令，其他学生听懂之后要完成这一动作。看谁做得又对又快。指令为：　　Putyournotebookunderyourbag.　　PutyourChinesebookinyourdesk.　　Putyourmathsbookonyourc

8、hair.板书设计：Unit2MyschoolbagIhaveanewschoolbagwhatcolourisit?It’s…Chinesebook,notebook,math