生物人教版七年级下册输血与血型-教学设计（罗望）

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1、.第四章人体内物质的运输《第四节输血与血型》教学设计田家炳中学　　罗望【教材分析】本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书《生物学》第四单元“生物圈中的人”第四单的第四节。本节文字量不多，知识量也较少，但是却与人类生活有十分密切的关系，因此本节内容在本章中占有重要的地位。本节要解决的的问题有：1、一个正常成年人的血量是多少？2、人们的血型有哪些？3、安全输血的原则是什么？4、无偿献血有什么意义。通过介绍无偿献血，对学生进行珍爱生命、关心他人的情感、态度与价值观教育。【设计思路】为了倡导学生的自主学习，突出学生的主体作用，创设了情境引入，激发学生学习的动机

2、，通过不断设疑，让学生保持学习的兴趣，引导学生加深对基本理论和概念的理解；通过相关的图片分析，让学生理无偿献血的意义。【教学策略和手段】教学过程是学生主动参与和推进的过程，学生是主体，教师是主导，以此为依据，我构建了“主动参与”的教育模式，还给学生空间和时间，并让这些时间和空间发挥应有效益，使学生能够主动探究知识，能够得到一定的发展。为取得最佳效果，我采用如下教学方法：创设情境，激发兴趣，视频辅助，启发设疑讨论，等多种教学方法相结合的综合教学法，并对学生进行学法指导，如提出问题、观察方法、激发思维、理论联系实际、表达和交流等。从而深化重点、突破难点，培养

3、学生的生物科学素养，并使学生在学会的基础上会学、乐学，养成良好的学习习惯，为今后的发展打下基础。教学目标：1、说出人体的血量与输血的关系。2、说出ABO血型的类型以及安全输血的原则。3、认同无偿献血的制度，确立健康成年公民应当积极参加无偿献血的意识。教学的重点和难点重点：1、ABO血型的类型以有安全输血的原则。2、认同无偿献血的制度，确立健康成年公民应当积极参加无偿献血的意识。难点：认同无偿献血的制度，确立健康成年公民应当积极参加无偿献血的意识。教学方法：直观教学法、多媒体课件演示法、讲授法等相结合。课前准备：导学案、PPT课件和350ML的矿泉水教学过

4、程：教学步骤教师组织和引导学生活动教学意图一、创设情境，引入课题展示２０１４年学生春游车祸的相关图片，提出问题，引入新课。人们在车祸中受伤并严重出血，这时，他们最需要什么样的救治？在教师的引导下，积极投入新课学习。创设情境，吸引学生注意，激发学生对生命的热爱。血量与输血1、成年人的血量大致相当于本人体重的多少?2、在什么情况下伤者才需要输血？阅读资料后积极参与抢答。 通过抢答，促进学生主动思考，激发其求知欲，锻练学生思维的敏捷性，让学生在抢答中体验成功的喜悦，体现新课标下学生的主体地位。 （三）血型1、最常用的血型系统：类型：2、其他血型系统：Rh、Mn

5、血型系统等幻灯片展示红细胞与某些血浆相遇时，凝集与不凝集的情况。然后归纳出ＡＢＯ血型系统中不同类型血型作为输血者与受血者的凝集情况；指导学生看课本上“输血关系表”，接着让学生用箭头把ＡＢＯ血型系统四种血型的输血关系图连接出来。　　　　　学生通过阅读课本上的相关内容来完成第１和第２个问题；思考、讨论四种系统血型的输血关系连接图培养学生交流、协作意识，提高学生表达能力。安全输血１、安全输血的原则通过分析“四种血型的输血关系图”得出输血的原则２、成分输血复习血液的成分，并通过分析具体的实例让学生明确成分输血的意义和实质。思考、讨论完成培养学生交流、应用能力。倡

6、导无偿献血１、献血的益处２、无偿献血的条件通过相关的图片介绍无偿献血的情况，并向学生解释说明为什么６月１４日是世界献血日。观看图片，回答问题面向全体学生，提高学生学习兴趣，培养学生关爱他人的情感。（六）课堂小结（七）板书设计一、血量与输血二、血型三、安全输血的原则四、倡导无偿献血巩固练习1、常见的ABO血型分成几种类型？2、输血的原则是什么？3、什么血型的人被称为“万能输血者”？4、什么血型的人被称为“万能受血者”？5、成年人一次献血200～300毫升不会影响健康的原因是（  ）　A、损失200～300毫升的血液，对人体丝毫没有影响　B、损失的血细胞和营

7、养成分在不久之后会得到补充　C、少量损失血液有助于健康　D、血液的减少可以促进人体造血6、一个AB型血的人因大量出血,需要输血,他最好接受何种血型的血?(   )A、A型    B、B型    C、O型    D、AB型7、成年人的血量大致相当于本人体重的(   )A、2%～3%  B、7%～8%    C、10%     D、15%8、我国实行无偿献血制度,提倡(  )的健康公民自愿献血　A、18周岁以上   B、18～35周岁     C、18～45周岁      D、18～55周岁作业:完成课本P71页练习。【课外扩展】 利用所学的知识设计一份宣传

8、广告、漫画或倡议书，形式不限，旨在号召大家都来关心公益事业,为社会尽一份义务,奉