13《学棋》第一课时教学设计

《13《学棋》第一课时教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、13《学棋》第一课时教学设计教学目标：1、能把课文读正确、读通顺。2、认识本课10个生字，学会“棋、围、能、专、致”这五个生字。3、理解由生字组词的词语，初步感知课文内容。教学重难点：1、学习课文，使学生明白做任何事情都应该专心致志，不能三心二意，否则就会一事无成。2、学会本课的生字。3、有感情地朗读课文。教具准备：生字卡片、课件。教学过程：一、谈话导入。（1）同学们都下过什么棋？（2）欣赏图片。二、新授（1）出示象棋的图片，问学生这是什么棋？（2）学习生字“棋”。（3）出示图片，让学生说出是什么棋？（围棋）（4）学习

2、生字“围”。①分析字形和字义。②口头组词。（5）介绍围棋。过渡：这些棋同学们都会下吗？不会怎么办呢？①引导学生说出：下棋。②板书课题：13学棋。（6）出示三个关卡：①跟谁学棋？②怎样学棋？③结果怎么样？三、学习生字词语，整体感知课文内容。过渡：这些问题都能在课文找到，请听同学们打开课本读一读吧！（1）自由朗读课文，要求读准字音，把课文读通顺。（2）还记得老师遇到的关卡吗？请同学们先闯第一关。①跟谁学下棋？为什么？（向秋学习，因为秋是一位能手）②学习“能”：出示熊的图片。③联系课文理解“能手”的意思。（3）两个学生是怎么

3、样学习的？①一个学生学得怎么样？（专心致志）②学习“专”和“致”。③结合课文理解“专心致志”的意思。④用“专心致志”说一句话。（4）结果怎么样？（一个很出色，另一个没有多大长进。）四、课堂总结。（1）课文说了一个什么故事？（2）这节课学了那些生字？重点指导“致”的写法。（3）练习抄写生字。五、板书设计。13学棋棋围远近闻名能专心致志专三心二意致六、作业布置。教学反思：在识字教学中，我以字理识字为主要方法，让学生站在理性的高度来学习汉字，使学生不仅知其然，而且知其所以然，让学生体验到了识字的妙趣横生，激发了学生的识字兴趣

4、，使学生牢牢地记住了所学的每一个汉字，大大提高了学生的识字效率，切实地提高了识字教学的质量。