英语人教版四年级上册Unit5 Dinner’s ready Part A

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1、西安外国语学校第二小学部《2014新版PEP小学英语》教学设计授课教材：（供三年级起始用）四年级上册授课内容：Unit5Dinner’sreadyPartALet’stalk授课年级：Grade4授课类型：会话教学课授课人：王林娟Unit5Dinner’sreadyALet’stalk《2014新版PEP小学英语》四年级上册Unit5Dinner’sready教学设计教材分析本节课为人教版PEP小学英语（三年级起点）四年级上册第五单元A部分let’stalk的对话内容。本单元谈论的话题是用餐。教材

2、情境：主情景图通过展示学生们和一些动物在餐馆用餐的情景呈现本单元要学习的核心词汇和句型。A部分let’stalk通过Mike妈妈征求家人晚餐意见的情景，请学生感知语义及语用情景。引导学生通过对比自己和Mike的晚餐食物发现差异，渗透科学饮食的思想。教学计划：A部分let’stalk学情分析本单元内容贴近学生的实际生活，学生比较感兴趣。四年级的孩子活泼好动，乐于接受新事物，课堂上十分活跃，对新鲜事物充满了好奇，彼此间喜欢交流，能积极地参与到课堂活动和游戏当中，在教学中适当地运用游戏和情境教学来提高学

3、生的学习兴趣。同时，学生经过了三年的英语学习，有了一定的词汇和句型基础，能够理解一些简单的日常对话。能对所学内容进行仿编，创编和现场情景再现所学内容。并能用其所学词汇和句型来呈现英语就餐。DesignIdeas设计思路本节课是一节会话课，本课充分利用“情景教学”这一重要方法拓展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学效果。重点培养学生运用核心句型进行口头表达的能力。教学重点是“说”。教师引领学生走向生活实际，鼓励真实自然的表达。活化教学内容和创设生活化的语言情境，帮助学生理解语言

4、，运用语言,最后达到习得语言的目标。TeachingAims教学目标LanguageSkill语言技能1.能听，说，读，写“beefchickennoodlessoupvegetable”。2.能听懂，会说，读写短语“fordinnerwouldlike”并能在实际情境中恰当的应用。3.会用“Whatwouldyoulike?”提问并做回答。LanguageKnowledge语言知识1.引导学生用正确的语音，语调朗读对话。2.让学生自如的运用所学句型进行问答练习。EmotionAttitude情感

5、态度1.能通过感知、体验、实践、合作等方式积极参与课堂学习活动。2.让学生了解中西方饮食文化的差异并渗透科学饮食的思想。LearningStrategies学习策略1.通过情景教学、学生合作等方式，完成Let’stalk中的对话表演。2.创编新的对话CulturalConsciousness文化意识了解西方国家的一日三餐和饮食文化，扩大知识面。ImportantPointsandDifficultPoints教学重点、难点ImportantPoints教学重点1.能够借助图片、视频正确理解对话文本

6、意思，并掌握句型Whatwouldyoulikefordinner?的问与答2.Wouldlike+nDifficultPoints教学难点1.将本课所学内容恰当，得体地运用到现实生活中。2.单词dinner，soup，vegetable的纠音Teachingmethods教学方法TPR教学法，情景教学法，PPT教学模式。TeachingAids教具准备手偶，视频，闪卡，PPT，句型条TeachingProcedures教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图时间Warm-up热身1.Greeti

7、ng.Saygoodmorningtoeveryone.2.SongApplesbananaspapayasgrapes*2Whatwouldyoulike?*3Ilikebananas.3.FreetalkWouldyoulikefish?Wouldyoulikechicken?Wouldyoulikebeef?Yes,please./No,thanks.Whatwouldyoulike?DoandsaySingthesongLookatthePPTReadandanswer以歌曲开始热身，让学

8、生以一种积极的状态进入课堂。问答的练习引出文本重点句型。3minPresentation呈现1.PuppetshowTodayisabusydayforMike.Hehassixclasses.Afterschool,hegoeshomequickly.Watchthepuppetshow5minHefeelshungry.Hismotheriscookinginthekitchennow.Theyaretalkingaboutdinner.Pleaselistencarefull