英语人教版四年级上册Unit5 Dinner's ready Part A.doc

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1、Ms-备课方式：图文结构Ⅰ型时间：2016年10月Reflection/Assessment:教材：PEP四年级英语上课题:Unit5Dinner’sready(A.Let’slearn)班级：四年级（2）班学校：大白杨小学教师：甘露Warm–up4＇Presentation18+2＇Practice11+2＇Warm–upExtension3＇一、教学目标：1.大目标1-1.激发学生的英语学习兴趣。1-2.培养学生自主、合作、探究的学习能力。1-3.使学生建立健康饮食的意识。2.小目标2-1.听、说、读、写重点单词(beef,chicken,noodles,soup,vegetabl

2、es)2-2.听、说、读、灵活运用重点句子。（Whatwouldyoulike?I’dlikesome...please.）2-3.综合运用知识。二、难点：1、vegetables的正确发音。2、some的用法。3、综合运用知识。三、课型方式：要素组合+平台互动四、课时形态：标准课1-1.师生问好，教师扮演厨师，课件创设HappyRestaurant的情境，引出课题。1＇（听+看+讲+想）1-2.复习旧知rice,fish,juice,milk,bread。（听+看+讲+想+小动）①同桌2人互读单词。1＇②提问学生并将食物奖励给答对小组。2＇(奖励机制：全班分为4个小组，以小组为单位在

3、每个环节PK获得奖励食物。）2-1.利用PPT课件和图卡等呈现新词和句型。喜羊羊美羊羊也来到餐厅，看看他们点了什么。师生分别扮演厨师和羊，逐个引出新词。9＇（看+听+说+做+小动）①ppt呈现对话，引出新词noodles。拼读，小老师领读，看图游戏读操练单词。2＇（看+听+说）②ppt呈现新词noodles，拼读，小老师领读，大小碗游戏读。2＇（看+听+说）③ppt呈现新词beef和chicken。拼读，小老师读，开火车读。3＇（看+听+说）④ppt呈现新词soup。拼读，小老师读，游戏bangbangbang操练。2＇（看+听+说）2-2.Listenandread.听录音跟读。3＇

4、（听+说）3-1.继续创设餐厅闯关赢美食情景。（3＇）①Sharpeyes.(火眼金睛)1＇（看+想+说）②What’smissing(消失的食物)2＇（看+想+说）3-2.Teamwork搭建标准性平台，学生合作交流。（8+2＇）①确定关键项：Whatwouldyoulike?junkfood②课件出示4个向度drink,fruit,healthyfood,junkfood。healthyfoodWhatwouldyoulike?youdrinkfruit4-1.观看视频,教育学生珍惜粮食。2＇（看+听+想）4-2．Homework①ListenandreadALet’slearn.

5、②Doasurvey：Whatwouldyourfamilyliketoeat?(调查你的家人想吃什么食物？)1＇(看+听+想)2-3.Pairwork（两人组，角色扮演对话）3+1＇3.Writingstar.学生独立在微卡上书写5个新词，同桌交换评星级并投影学习。3+1＇（看+听+说+做）③学生根据个人喜好选择1-4个向度，用气泡图在微卡上呈现单词。1＇④使用微卡组内顺时针方向交流。（一学生扮演服务员，其他成员点餐。）2+1＇⑤小组内完成餐桌贴图。2+1＇⑥小组汇报3＇（看+听+想+说+做+大动）总评：