英语人教版四年级上册Part B

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1、Unit5Dinner’sready!  1.教材分析1．本课教学内容主要分为两部分：词汇:dinner,vegetables,soup;句型：Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome…What’sfordinner?并渗透健康饮食，不挑食，偏食的思想。2.本课选自人教版PEP第三册的第五单元第一课时。2.学情分析   学生在三年级上学期学习了一些简单的食物单词“bread,juice,egg,milk,water,cake,fish,rice等。并初步掌握了关于饮食的一些句型

2、,如：Havesome…;I’dlikesome…;CanIhavesome…?Hereyouare.You’rewelcome. 3.教学目标(含重、难点)1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够用正确的语音，语调朗读对话，并能进行角色表演。3.能够在情景中运用句型：Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome…;恰当运用功能句：What’sfordinner?Dinner’sready.4.能够理解生词soup,vegetables,dinner的意思，并能正确发音。5

3、.渗透健康饮食的思想。4.教学过程  一、Warmup  师生对话。生生对话（设计意图：放松学生心情，复习之前学过的对话。三出示目标（ppt）师生共同朗读目标二、新授1T:Ihaveabigdinnerforyou,,doyouwanttoknow:what’sfordinner?（设计意图引出新授内容。）2、drill：readaftertheteacherReadafterthelittleteacher3PPT出示实物图文并引导学生回答。4askandanswerinapair5ppt出示实物图让学生回答“

4、what’sforbreakfast？/dinner” 6总结一日三餐的合理饮食7ppt出示实物图并引导学生回答：whatwouldyoulikefordinner？I’dlikesome…….8askandansweringroup.三exercisePpt出示练习题，学生做完后，老师检查5．板书设计Unit5Dinner’s readyWhatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome…,please.