英语人教版四年级上册《My friends》part B

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1、课题:Unit3Myfriends教学目标：1.能够向别人介绍自己的朋友及其特征，如：Myfriendisstrong.Hehasshorthair.2.能够提问别人的姓名，如：What’shisname?教学重点：1.本单元重点学习描述外貌特征的词汇和句型，如，longshortstrongquietthin.2.能够掌握四会单词teacher,student,boy,girl,friend.教学难点：三个句型：He/Sheis...He/Shehas...He/Sheismyfriend.教学方

2、法：游戏法、情景教学法，小组合作法教具准备：教材相配套的教学课件单词卡片人物贴画课时安排：1课时第一课时教学目标：1.能听懂会说Ihaveagoodfriend.He’stallandstrong.Whoishe?Hisnameis…….2.会用tallandstrong,shortandthin,friendly,quiet等词简要描述一个人的模样和特征。3.能听、说、认读单词和词组：tallandstrong,shortandthin,friendly,quiet教学重点：1.句型：Ihavea

3、goodfriend.He’stallandstrong.Whoishe?Hisnameis…….2.词汇：tallandstrong,shortandthin,friendly,quiet教学难点：1.发音：friendly,thin,quiet2.简要描述一个人的模样和特征。教学过程：教学环节师生互动二次备课（一）热身、复习（Warm-up/Revision）1.Singasong:2.AguessinggameWhoishe?（二）呈现新课（Present

4、ation）1.Teachthekeywords.friendlyquietstrongtallshortthin...2.Practicethenewwords.3.Showthekeysentences.He/Sheis...He/Shehas...4.Showthetext.①Listentothetext②Readandfollow③Readthetextagainandfilltheblanks5.Choosethecorrectwordstomatchthecorrectsentence

5、s.（三）趣味操练（Practice）1.Jigsawgameandguess2.Showthepicturesoftheirfriendsandintroducebythemselves(四)拓展训练（Add-activities）Singasong:板书设计：课后反思：本节课的优点：1我采用了聊天式的教学方法，语言自然，学生容易接受。2单词是以成串的形式出现，或对比出现，便于学生记忆。3对重点难点句型学生掌握的比较好。不足：1要增加课文读本的阅读量。2

6、要增加各个环节的连接和过渡。3注意语境的创设“Ihaveanewfriend.”.4在教学中应该注意词不离句，句不离语篇。5语篇教学应该遵循“一读二听三复述”的原则。6在本课中教学中，还应设置一个合理的，适合学生及与所学内容相关的学生活动，丰富课堂形式，体现学生主体地位。