英语人教版四年级上册Unit 4 My home .A Let's learn

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1、PEP3Unit4MyhomeAlet’slearn&Let’sdo教学目标：1、学生能够听、说、认读单词：livingroom，study，kitchen，bathroom，bedroom。2、能听懂Let’sdo中的指示语，并能做出相应的动作。3、Studentscanlisten、speakandreadthesephrasesanddotheactions.4、学会用英语描述自己的家，热爱自己的家。教学重点：1、能够听、说、认读5个有关房间的单词或词组：bedroom,study,livingroom

2、,kitchen,bathroom，并能够在语境中正确运用这5个单词或词组描述房间。2.能运用句型Issheinthe…?Yes,sheis.进行简单的对话。教学难点：单词study,bathroom,bedroom的发音。教学准备：教师准备所需的词卡PPT课件等。教学过程：一、Warm-up/Revision1、GreeteachotherandoralEnglishpractice.2、Let’ssing:Myfriend二、Presentation1、T:Ihaveanewfriend.SheisAmy

3、.师用PPT呈现Amy的照片导入新课：T:ThisisAmy.Shehasanewhome.接着导入Amy家的新房子。T:TodayAmyinviteustoherhome.Let’sgoandsayhello.2、T:Therearefiveroomsinthehouse.Let’sgoandhavealook.Show a livingroom picture .(学生跟读livingroom）T: What can you do in the livingroom? S: 看电视（WatchTV出示图片

4、） *Ask students to act ----->Say & do :Go to the livingroom,watchTV  。3.出示第二扇门，让一位学生假装推门，引出 bedroom 让学生把bed和room自己合成读音，老师加以纠正正确读音，形成对比，加深印象。 T：What can you see in the bedroom ? S: I can see (a bed/cat/picture/desk/some books/...)  T:Whatcanyoudointhebedroom

5、?Ss:睡觉.（Haveanap出示图片）4师做洗脸、洗澡的动作.然后问：WhereamI?      Ss:浴室。  T:Yes,go to the bathroom.Takeashower.5、Teach”Study”:ShowapictureofstudyandaskSs“Whatcanyousee?”(板书study并进行教读—跟读—开火车—纠正u的发音——男女生一系列巩固练习).T:Ioftenreadabookinmystudy.Gotothestudy.Readabook.6、读完书，肚子饿了，

6、想吃东西Gotothekitchen，haveasnack.7、发现Amy不见了,WhereisAmy？S:Issheinthestudy?Yes，itis./No,Itisn’t.8、.出示单词卡，快速读单词。三．PracticeLet’sdo:PlaytheflashofLet’sdoandaskSstofollow.Gotothelivingroom.WatchTV.Gotothestudy.Readabook.Gotothekitchen.Haveasnap.Gotothebedroom.Havean

7、ap.Gotothebathroom.Takeashower.四、Consolidation&Extension巩固和拓展1、Listenandnumber.2、Hideandseek五、Sumupandassignment总结和作业。1.Readthewords.2.Drawanddescribeyourhome.板书：livingroom？bedroom?Where’sAmy？Issheinthebathroom?study?kitchen?Yes,sheis./No，sheisn’t.