英语人教版四年级上册Unit 4 My home A Let’s learn &

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1、Unit4MyhomeALet’slearn&do教学设计教学目标：知识目标：能听、说、认读study、livingroom、bedroom、bathroom、kitchen五个单词；能听懂Let’sdo部分的指示语，并按照指令做出相应的动作；学会句型：“WhereisAmy?Issheinthe?Yes,sheis./No,sheisn’t.”。能力目标：能用简单的句子描述自己的家。情感目标：培养学生对家的热爱。教学重难点：能运用本节课学习的词汇及句型进行语言交流。教学课时：一课时教具：多媒体幻灯片，图片等。教学过程：1.导入(4分钟)Let’slistenand

2、sing:ChinaNew十三五.（下节课把这首歌的意思告诉老师）2．新课呈现（10分钟）T：Ihaveahome.It’sbeautiful.Doyouwanttohaveavisit?S:OK!Let’sgo!在多媒体课件中呈现我家各个房间的的相片.(随着画面的切入，老师现场解说)T:Thisismyhome.Welcometomyhome!Youcanseealivingroom.It’sbig!(studykitchenbathroombedroom)Doyoulikemyhome?Whichroomdoyoulike?Todaywe’lllearnsome

3、newwordsaboutrooms.教学新单词study、livingroom、bedroom、bathroom、kitchen。3．单词操练巩固（3+3+3+3+3分钟）(1)Game:Sayoutwhatyousee.（打开幻灯片，各小组抢答）(2)Guessinggame:Ireadabookintheroom.Whatroomisit?老师做动作，让学生猜Whatroomisit?（各小组抢答）(3)Let’sdo观看视频，教师辅以手势，并与学生一起边做边学Gotothelivingroom.WatchTV.以同样的方法学习Gotothestudy.Rea

4、dabookGotothekitchen.Haveasnack.Gotothebathroom.Takeashower.Gotothebedroom.Haveanap.(4)学生听录音，边说边做Let’sdo部分的动作，小组互相配合，鼓励学生自编动作，然后分组比赛。(5)读一读，补充完整：打开幻灯片，学生拿出练习本抄写，小组讨论后抢答。4．学习句型：“WhereisAmy?Issheinthe?Yes,sheis./No,sheisn’t.”打开幻灯片，学生猜答案回答。（6分钟）5．看看其他国家的House。（2分钟）6．小结本节课学习的内容。（2分钟）7.课后作业

5、（1分钟）（1）听录音跟读单词10分钟，并背诵。（2）画一张自己家的平面图，并用英文标注今天所学的各个房间。（3）抄写本部分单词各二行。板书设计：Unit4MyhomeThisismyhome.Youcanseea…livingroom.(studykitchenbathroombedroom)“WhereisAmy?Issheinthe?Yes,sheis./No,sheisn’t.”