英语人教版四年级上册Dinner’s ready Let’s spell

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1、工作单位：汕头市天港小学教师姓名：林碧珠章节名称Unit5Dinner’sreadyLet’sspell学时1学时课程标准1.能借助图片，手势听懂简单的话语或故事情节。2.能听懂课堂中简单的指令，并作出相应的反应。3.能认读所学词语。4.能根据拼读的规律，读出简单的单词教学目标知识和技能目标：1.能感知并归纳-e在单词中的发音规则2.能读出符合-e发音规则的单词。3.能根据单词读音拼写出符合-e,-e-以及a-e，i-e,o-e,u-e发音规则的单词。过程和方法目标：1.能在教师的引导下，进行发现式的学习。2.能观察，感知，体验并归纳出-e在单词中发长音的规则。情

2、感态度和价值观目标：1.能在生活中养成好习惯，做到不丢三落四。2.能主动合作，交流。学习内容分析及教学设计思路教学内容分析：本课时的重点是学习-e在单词中的发音规则。通过学习，使学生能辨认-e-与-e分别在单词中的发音，并能掌握规律，拼读新词。通过故事，情景的设置，自然拼读法，游戏等形式，使学生在轻松的氛围中掌握-e的发音规则，并能对单词进行拆音，合音，分类。教学设计思路：以“故事书”为线索贯穿整节课，让学生从整体上感知单词的变化。通过看图填词的活动，巩固复习a-e,i-e,o-e,u-e,在单词中的发音规则，使学生自主地将旧知识进行分类与整合运用。再通过“热心的

3、大象助人为乐”的故事，授以新课，培养学生助人为乐的品质。设置不同环节使学生在此过程中发现并总结-e-与-e在词中的发音规则。此外，通过游戏，chant，快速反应等活动，帮助学生巩固知识，并以个人及小组竞赛形成评价机制，培养学生的积极性与合作能力。学习者特征分析四年级的学生活泼好动，富有好奇心。大部分学生在课堂中喜欢通过游戏，竞赛等形式掌握知识。在此课之前，学生们已经掌握了26个字母的发音以及五个元音字母的短音，有了一定的语音基础。本节课应使内容变得生动化，动静结合，使学生能主动积极地参与课堂。教学重点及难点重点：掌握-e在单词中的发音规则。难点：区分-e-于-e在

4、单词中的发音规则，并能读与拼写出符合-e发音规则的新词。教学过程的设计教学环节教师活动学生活动设计意图一．创设情境，引入新课二．巩固旧知识三．教授新课(一)Warmup1.Let’ssing.2.Free-talk1.T:Helloeveryone.TodayIwillshowyouapicture.Look!Whoisshe?(展示教师自己的图片)T;Ipreparemuchfoodforyou.Whatwouldyoulike?2.T:Howaboutmyfriends?（展示图片）“Eve,Leeandme,wearefriends.Welikestoryb

5、ook.”Doyoulikestorybook?Ihaveanewstorybook.Let’shavealook.1.T：Firstyoushouldpassatest.QuickQuickQuick!(看图填词)2.说明评价方法，鼓励学生参与活动1.展示故事书内容《Akindheartedelephant》“Hi!I’manelephant.Mynameis“E”.I’mten.Doyoulikeme?”引出新词me，板书2.Let’schant.-e,-e,-e,m-e,me,-e,-e,-e,lookatme,a,b,c,d,e,comeandfollow

6、me!3.T：Nowlet’shavealookwhathappeninthestory.(打开故事书)展示母鸡图片，播放语音“-e-,-e-,-e-,I’mahen.Wherearemyeggs?Look!Sheisamother.Sheisahen.引出she跟唱歌曲回答问题根据图片，说出自己想吃的食物读出课件上展示的句子看图，迅速根据图片为单词填入所缺字母进入故事情节，跟读单词，自己拼读拍手跟唱歌谣跟读新词she，进行拼读轻松的歌曲将学生自然地带到英语课堂中来。提出问题，复习本单元句型“Whatwouldyoulike?I’dlikesome…”整体体现-e

7、相关的几个单词,引出故事书巩固复习a-e,i-e,o-e,u-e的发音，激励学生形成竞争意识，提高积极性吸引学生注意力，让他们整体感知,为下面的活动做好铺垫。通过动感的节奏，将me的拼读以及相关的词，句融汇在一起，帮助学生巩固me。通过声音吸引学生，激发他们的学习热情，并且慢慢渗透复习-e-的发音规律四．归纳小结，拓展训练4.T:Let’shelpthehenfindtheeggs.Wemustfinishthreetasks.(1)Quickeyes(2)Putthewordsintherightorder.(3)Let’schant.T:“Yeah!Wefin

8、dthee