英语人教版四年级上册Unit 5 Dinner’s ready A Let’s

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1、Unit5Dinner’sreadyALet’stalkandLet’ssurvey教学设计宁洱县直属小学魏葵教学内容：Unit5Dinner’sreadyAlet’stalkandlet’ssurvey教学目标：1、能听懂,会说Whatwouldyoulikefordinner？I’dlikesome…please.2、能运用句型whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome….进行相互调查。教学重点、难点：Whatwouldyoulikefordinner!I’dlikesome….教学准

2、备：单词卡，多媒体课件教学过程：1、Warm-upGreeting.Let’sdo.Gooverthewords:rice,fish,juice,milk,bread,beef,chicken,noodles,soup,vegetables出示卡片。2、Presentation课件呈现整篇短文的图片，问：Who’she?/she?Whataretheytalking?播放视频，学习第一幅图。WhatdidMikesay?学生回答，多人重复Mike说的话。课件呈现fridge,让学生guess:What’sinthefri

3、dge?之后呈现一些食物，提出问题WhatwouldMikelikefordinner?WhatwouldMike’sfatherlikefordinner?播放视频Whatdidmumsay?让学生重复，Answer：WhatwouldMikelikefordinner?学生回答，练习第一幅对话Who’sMike?Who’smum?（重复练习，老师纠错）用同样的方法学习第二、第三幅图。播放整篇短文的视频，模仿，朗读。3、Practice角色扮演整篇课文4、let’ssurvey课件呈现表格，指着图问名称。What’st

4、his?老师示范：Hello！Whatwouldyoulikefordinner?在表格上写上调查学生的名字，在rice,vegetables下面打上√。让学生相互调查，今天你学到了什么？5、板书设计的头像MikeFatherWhatwouldyoulikefordinner?的头像I’dlikesome…and…please.说课材料今天我上的课是PEP小学英语四年级上册Unit5Dinner’sreadyALet’stalkandLet’ssurvey，教学目标是：1、能听懂，会说Whatwouldyouwouldf

5、ordinner?I’dlikesome…please.2、能运用句型Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome….课前我准备了单词卡，多媒体课件，我是这样进行教学的，我把整篇课文分成三块来进行教学，一幅图分成一个板块，首先让他们带着问题听，看视频，之后回答问题，再让学生练习这一幅图的对话，然后再用同样方法学习二、三幅图，最后看整篇课文的视频，模仿、朗读。角色扮演。接着学习Let’ssurvey老师示范后，让学生相互调查，最后总结今天你学到了什么？教学反思：这节课上下来，我自己觉得很多地方

6、都达到了想要的结果，教学目标、教学重、难点都达到了要求，学生能用重、难点句型，相互调查。大部份学生也能进角生扮演。但也有不足之处，由于电脑用不熟练，操作起来有些地方有些失误，导致时间有点仓促，最后Let’ssurvey给人的感觉就是赶完。在今后的教学中，一定在课堂上要多用多媒体上课。