建筑施工学习领域课程标准(建管专业)

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1、V.建筑施工课程标准与教学组织设计课程名称：建筑施工适用专业：建筑工程管理课程类别：必修计划学时：88+20学时课程学分：7学分编制单位：安徽水电水电职业技术学院建筑工程系、安徽建工集团等联合开发制定时间：2011.03.一、课程性质与定位建筑施工是建筑工程管理专业的一门重要专业技术课程。学习本门课程的基础是《工程制图基础》、《工程测量基础》、《建筑材料》、《房屋建筑概论》等，本课程主要研究建筑工程中各工种施工工艺、方法以及常用的工程机械、工具等，阐明工程质量要求、安全技术措施。通过本课程的学习，使学生基本掌握建筑工程中主要工种施工技术，并具备一定的实践操作技能。为今后从

2、事建筑工程监理以及施工管理工作打下基础。把学生培养成为理论知识与实践技能相结合的高级职业技术人才。二、课程目标本课程主要使学生掌握建筑工程各工种施工的施工方法、施工工艺，培养学生对建筑工程进行质量控制、进度控制、投资控制、安全控制的能力，具体如下：1.专业能力（1）能够掌握土石方工程施工方法及操作技能；（2）能够掌握砖石工程施工方法及操作技能；（3）能够掌握模板工程施工方法及操作技能；（4）能够掌握钢筋工程施工方法及操作技能；9（5）能够掌握混凝土工程施工方法及操作技能；（6）能够掌握防水工程施工方法及操作技能；（7）能够掌握装饰工程施工方法及操作技能。2．方法能力（1）

3、能够根据现场条件选择土石方工程施工方法及掌握质量控制要点；（2）能够根据现场条件选择砖石工程施工方法及掌握质量控制要点；（3）能够根据现场条件选择模板工程施工方法及掌握质量控制要点；（4）能够根据现场条件选择钢筋工程施工方法及掌握质量控制要点；（5）能够根据现场条件选择混凝土工程施工方法及掌握质量控制要点；（6）能够根据现场条件选择防水工程施工方法及掌握质量控制要点；（7）能够根据现场条件选择装饰工程施工方法及掌握质量控制要点。3．社会能力（1）能灵活处理建筑工程施工过程中出现的各种问题，具备协调能力；（2）具有管理协调能力，善于沟通，具有良好的心理素质；（3）具备良好的

4、职业道德修养，能遵守职业道德规范；（4）具有自主学习新技能的能力，责任心强，能顺利完成工作岗位任务；（5）具有分析为题，解决问题的能力，善于创新和总结经验；（6）具有独立学习、独立计划、独立工作的能力、具有职业岗位所需的合作、交流等能力。三、课程内容（88+20课时）(表1)表1建筑施工学习领域学习项目与学习情境学习项目学习情境参考学时项目名称项目描述土石方工程以某高层或者小高层项目的土石方工程为载体，介绍土石方工程量计算、土方工程施工机械工程量的计算4169与施工方法、深基坑施工技术以及石方爆破技术。土方工程的机械化施工4土方填筑与压实2深基坑施工4爆破工程2地基与基础

5、工程以多个典型的多层（不同形式的浅基础）、高层项目（桩基础以及地基处理后在做浅基础）的基础工程为载体，介绍地基与基础工程施工的施工方法与安全技术以及质量控制。浅基础214地基处理6桩基工程6砌筑工程以某多层砖混结构项目的砌筑工程为载体，介绍砌筑材料、砌筑方法以及砌筑工程的质量及安全技术和质量控制。砌筑材料212砌筑施工6脚手架2砌筑工程的质量及安全技术2钢筋砼结构工程以典型的框架结构项目的主体工程为载体，介绍模板、钢筋、混凝土工程施工的施工方法与安全技术以及质量控制。模板工程622钢筋工程8混凝土工程8结构安装工程以典型的排架结构项目的主体工程为载体，介绍起重机械、单层工

6、业厂房安装工艺、结构安装的质量要求及安全措施以及质量控制。起重机具414工业厂房的结构安装工艺8结构安装的质量要求及安全措施2防水工程以典型高层住宅项目的防水工程为载体，介绍地下室、卫生间、屋面工程防水施工的施工方法与安全技术以及质量控制。屋面防水工程614地下防水工程4卫生间防水施工4装饰工程以多个典型项目（公共建筑、住宅、办公楼）的装饰工程为载体，介绍装饰工程施工的施工方法与安全技术以及质量控制。抹灰工程416饰面工程6油漆、刷浆工程4裱糊工程2四、教学组织设计1．设计思路通过讨论分析研究，确定了建筑施工学习领域的学习内容，以典型项目为9载体，以工作过程为导向，以实训

7、、练习等多种手段培养学生独立计划、决策、实施、检查、评价能力的思路，选取高层、多层建筑，公共建筑、住宅和办公楼，框架、排架、砖混结构项目等为载体，按照工程施工程序由土方开挖、基础施工到结构施工，最后到防水、装饰，安排了土石方工程、地基与基础工程、砌筑工程、钢筋砼结构工程、结构安装工程、防水工程、装饰工程等7个学习项目。2．组织设计考虑到建筑工程施工技术的复杂性和现场条件的多变性，对各学习项目中的工作任务，进一步分析细化，划分为具体的学习性工作任务，以此为对象设计学习情境。在学习情境的编排上，主要按照建筑施工技术工作的主要内容来