《领导学》课件第一章

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1、第一章导论学习目标第一节领导的概念和要素第二节领导的本质和特征第三节领导与管理的区别和联系第四节领导学的研究对象第一节领导的概念和要素一、领导的概念英语“leadership”的解释：（1）领导，领导地位，领导权。（2）领导才能。（3）领导人员总称，领导层。西方学术界至少是从四个不同角度去界定“领导”这一概念的：17表1-1西方学术界对领导概念的探讨角度和关注焦点中心说领导就是领导者依靠由权力和人格所构成的影响力，去指导被领导者实现领导目标。关注的焦点是领导者的影响力。互动说领导就是在一定环境中，为实现领导目标所进行的领导者与

2、被领导者和环境之间的互动过程。关注的焦点是领导者与被领导者和环境之间的关系。结构说领导就是领导者在一定组织结构中所开关注的焦点是领导者所处的组织结构。17展的一种特殊权力运用活动。目标说领导活动的本质在于实现符合组织需要的公共目标。关注的焦点是组织目标。在中文里，“领导”是多义词，具有广泛的含义。一是名词意义上的领导，用来指担任领导职务的人；二是动词意义上的领导，用来指一种行为、活动或过程。我国学者对“领导”概念的理解和解释：领导是以实践为中心展开的，由领导者根据领导环境和追随者的实际情况确定的目标和任务，通过示范、说服、命令

3、、竞争和合作等途径获取和动用各种资源，引导和规范追随者，实现既定目标，完成共同事业的强效社会工具和行为互动过程。17领导就是在社会共同活动中，具有影响力的个人或集体，在特定的结构中通过有效的途径，动员下属实现群体目标的过程。领导是指领导者充分运用自己的影响力，在获得被领导者的自觉追随和服从的前提下，引导、率领被领导者实现共同目标的行为过程。领导是领导者在一定的环境下，对组织战略目标的规划及其既定目标，对被领导者进行统御和指引的行为过程。领导是指在一定的环境下，具有影响力的领导者在特定的组织结构中通过有效的途径，动员被领导者实现

4、既定目标的过程。二、领导的要素关于领导的要素，基本上有三要素说和四要素说两种。171.三要素说。认为领导的基本要素包括领导者、被领导者和领导环境。领导是领导者、被领导者和领导环境三者的一个函数，用公式表示如下：领导=f（领导者、被领导者、领导环境）2.四要素说。认为领导者、被领导者、领导目标和领导环境是领导系统中四个不可或缺的要素，领导活动实际上就是这四个要素交互作用、动态平衡的过程。第二节领导的本质和特征一、领导的本质　　领导的本质是一种影响力。所谓影响力，是指领导者通过影响和改变被领导者的心理与行为来实现组织目标的一种能力

5、或力量。17领导影响力可分为权力性影响力和非权力性影响力两大类：权力性影响力，是以组织授予的职权为基础影响被领导者的一种力量。权力性影响力带有强制性和不可抗拒性，它是以外推力的形式发挥作用的。非权力性影响力，是以领导者的个人素质被下属认可为前提，凭借内驱力的形式影响和改变被领导者的心理与行为的一种力量。非权力性影响力没有强制色彩，没有驱使感，是一种追随，是一种自觉，是一种认同，是非制度化的。由此可见，权力性影响力和非权力性影响力，都是构成领导活动有效性的基础力量。二、领导的特征领导不同于其他类型的社会活动，有其自身的独特之处。

6、领导具有如下特征：17（1）权威性。从领导活动的成败及其效果来说，权威性是领导的首要特征。现代领导的权威性既来自合法性的确认，又来自其人格等凝聚性要素的同化力。但是，在权威接受的过程中，领导者的能力、学识与品德等凝聚性要素起到关键作用。因此，领导的权威性绝不是凭借职权这一强制性要素建立起来的，它取决于这一强制性权威能否转化为一种自愿接受的权威。（2）动态性。领导是领导者、被领导者、领导目标、领导环境之间相互影响、相互作用的动态过程。（3）综合性。从领导的内容来看，综合性是其重要特征。现代社会是一个高度分工、高度专业化的社会，领

7、导活动所涉及的领域极为广泛。这就决定了领导者必须具备综合素质。（4）全局性（战略性）17。从领导在组织体系中的地位来说，全局性是其重要特征。领导的全局性是在战略层面上规定组织的方向、任务和目标。（5）超前性。所谓超前性就是领导者能够具有超前性的思维方式，通过预测能力，提高决策的准确性、战略规划和发展方向的正确性。（6）超脱性。现代社会中的利益多元化需要领导对各个群体的利益进行权衡综合。领导活动的一个重要内容，就是将不同的劳动分工和不同的利益进行综合，从而将综合的结果输出给社会和被领导者。（7）间接性。领导活动具有间接性，即领导

8、活动和领导目标的关系是间接的。任何层次、任何组织中的领导活动都要依靠被领导者来实现领导目标。第三节领导与管理的区别与联系17一、领导与管理的区别在“领导”与“管理”各自内涵及其相互关系的认识上，目前主要有以下四种具有代表性的观点：第一种观点认为领导和管理是一致的，即领导就是管