语文人教版八年级下册彩线串奇珠

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1、巧用彩线串奇珠设计人：邬丽芳审核人：李育金邬丽芳教学目标：1、知道记叙类文章的线索的种类和作用2、能恰当运用线索来写人记事教学重点：1、分清线索的类型,掌握其用法2、能够恰当地运用线索教学难点：如何恰当地运用线索课时安排：一课时教学步骤：第一课时一、自学目标1、知道记叙类文章的线索的种类和作用2、能恰当运用线索来写人记事二、自学检测、教学指导1、阅读教材46——47页写作知识，了解线索的类型。2、学生回顾所学课文中线索比较明显的文章，并举例说明如何运用。（师生共同完成）线索的类型：1、以人为线索，

2、如《王几何》《我的母亲》2、以事为线索，如《社戏》《散步》3、以物为线索，如《我的第一本书》《羚羊木雕》4、以情为线索，如《阿长与<山海经>》《藤野先生》举例分析略三、合作探究习作中，我们运用线索应注意哪几个问题？1、线索必须有助于表达文章的中心思想2、线索和所写内容必须紧密相关3、线索要做到脉络清晰，结构严谨阅读范文，看它运用什么线索，是如何运用线索的？范文：爸爸的自行车雨淅淅沥沥地下个不停，将近九点，屋外传来了清脆的车铃声——爸爸回来了。我不停地摸着手里那张缴费单，唉，家中欠了那么多的债，我怎

3、么向爸爸开口呢？妈妈把早已准备好的毛巾和衣服拿给爸爸，他却放在一边，连忙从窗台上抓起一块抹布擦起他的车来。这辆车，带着爸爸“闯荡江湖”一年多了，风里来，雨里去，已经成了爸爸生活不可缺少的一部分！我磨磨蹭蹭地挨近爸爸，把学校发下的缴费单递给他。他把缴费单反复看了几遍，然后摸出烟，深深地吸了一口，叹了一口气。屋里很静，爸爸的叹息声伴随着风雨声拖得很长。突然，烟头猛地一亮，爸爸倏地站了起来，走到车旁，用手拍了拍车座，轻轻地对我说了声：“睡吧！”第二天课间，爸爸来了，掏出300元钱，让我交给老师。我疑惑了

4、：“家里哪来的钱呢？”晚上，我回到家中，发觉少了什么，——“车”！爸爸的自行车呢？我一下子明白了：爸爸为了给我凑足学费，卖了他心爱的自行车。我鼻子一酸，眼泪不争气地涌了出来……内容：爸爸卖掉爱车为我筹费中心：爸爸对我的爱线索：爸爸的自行车结构：首尾呼应，结构严谨四、当堂训练请在《奶奶的手》《那些一起犯二的时光》《老班印象》《父亲》中选一个题目，用恰当的线索写出文章思路图。板书设计中心人物事情