语文北师大版三年级下册《捞铁牛》导学案

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1、宝成小学三年级语文学科导学案主备：胡文丽使用时间：课题4.2捞铁牛课型课时1/2班级小组使用人学习目标1、会认“捞、拴”等二类生字，会写“府、拴”等一类字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解怀丙是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，感受我国古代劳动人民的聪明智慧重难点重点：1、掌握本课生字。　2、有感情地朗读课文。难点：了解怀丙是怎样利用水的浮力打捞铁牛的。学习过程：个案补充或学习随笔【导入新课，激发兴趣】板题导入师板书“捞铁牛”，学生展示课前查找的关于怀丙和尚的资料进行交流。怀丙和尚，北宋出色的工程家,河北真定（

2、今河北正定县）人。据史书记载，怀丙和尚聪明善思，曾多次解决当时谁也解决不了的工程难题。真定13级宝塔，中间的柱子坏了，宝塔向西北倾斜，怀丙和尚另做一根柱子，把坏柱子换下，把宝塔扶正了。赵州洨河石桥歪斜欲倒，怀丙和尚说，往桥下石头中灌铁，可以扶正。乡民们踊跃捐助石块，怀丙和尚在石头上凿洞，溶化铁水横贯其中，果然扶正了石桥。【检查预习，初读课文】1、各组3号成员上台板写一类词语，小组长上台批阅、纠错，教师对易错易混字进行再次强调。2、小黑板出示预习“洪水”“淤泥”等二类词语。3、初读课文，整体感知（1）、二人小组读课文

3、，你读我听，互相纠正。（2）、四人小组展示成果，或齐读、或轮读，形式自选，达到“正确、流利”【再读课文，理清思路】1、再读课文，感知大意课：文讲了一件什么事？（用谁干了一件什么事总结）___________________________________________________________________________________________________________。2、分小组讨，论汇报第一段（1-2）交代捞铁牛的背景。第二段（3-5）和尚怀丙指挥人们利用水的浮力捞铁牛的经过。第三段（

4、6）点明这个和尚就是当时出色的工程家——怀丙。【切入重点，设置悬念】1、思考问题：为什么要捞？（原因）怎样捞铁牛？（过程）结果怎么样？（结果）2、默读课文。3、二人小组讨论。4、四人小组讨论并选代表发言，如果不完整，教师适时补充。【随堂练习，巩固提高】1、组词语　宋（）拴（）陷（）论（）　送（）栓（）滔（）轮（）2、思考：怀丙是怎样利用水的浮力打捞铁牛的？【作业布置，巩固字词】一类生字写三遍并组词。宝成小学三年级语文学科导学案主备：胡文丽使用时间：课题4.2捞铁牛课型课时2/2班级小组使用人学习目标1、整体感知课文

5、内容，理清文章的脉络，弄清事情的经过。2、学习课文，弄清怀丙是怎样利用水的浮力把铁牛捞上来的。3、有感情地朗读课文，体会怀丙的出色，感受我国古代劳动人民的聪明智慧。重难点重点：整体感知课文内容，理清文章的脉络，抓住捞铁牛过程中的动词弄清事情的经过。难点：学习课文，弄清怀丙是怎样利用水的浮力把铁牛捞上来的。学习过程：个案补充或学习随笔【导入新课，激发兴趣】我们继续学习《捞铁牛》，大家想一想，这篇课文主要讲了什么？（怀丙和尚捞铁牛的事。）他是怎样捞铁牛的？这节课我们深入讨论学习。【回顾课文，质疑探究】1、怀丙为什么要捞

6、铁牛？2、结果怎样？3、同学把课文分成四个部分，如不恰当，师补充纠正。4、默读课文想想怀丙是在什么情况下提出捞铁牛的？说明了什么？教师抓住“议论纷纷”这个词进行导拨。（议论纷纷，是说许多人在一起各说各的办法，这里有困难大、无计可施的意思。在这种情况下，怀丙和尚说：“让我来试试。铁牛是被水冲走的，我还叫水把他们送回来。”这说明他有信心，而且说话留有余地，并且已经想好了捞铁牛的办法。）【合作探究，集思广益】（一）小组讨论交流1、怀丙为捞铁牛做了哪些准备工作？你觉得怎样？说明了什么？2、打捞铁牛的工作是分几步做的？你觉得

7、怎样？说明了什么？（二）四人小组展示，教师适时导拨1、第一个问题，引导学生读第四自然段。抓住动词“摸清”、“停”、“搭”、“跨”、“拴住”、“绑”来理解怀丙为捞铁牛做的准备工作。（这段共有四句话，按顺序讲了四项准备工作：（1）摸清铁牛沉在哪；（2）两只装满泥沙的大船驶到铁牛沉没的地方；（3）拴船搭好架子；（4）下水把铁牛拴住。这四项工作都说明怀丙是针对铁牛笨重的特点，进行了细致周密的安排。2、第二个问题，引导读5—6自然段。抓住动词“铲”、“拔”、“拖”来理解捞铁牛的过程。（分三步：（1）把船上的泥沙铲到河里；（2

8、）水手们使劲划桨，用船把铁牛拖到岸边；（3）把水里的铁牛拖上岸。再用同样的办法把其余的铁牛捞上来。说明怀丙懂得利用水的浮力捞铁牛。【展示汇报，交流感悟】小组合作交流（一）（二）【总结课文，升华感情】怀丙是宋朝人，宋朝距现在已有一千多年了，当时他就懂得利用水的浮力捞铁牛，你觉得怀丙是个怎样的人？从中受到什么启示？教师导拨，学生畅所欲言，说出怀丙的聪明就行了（说