语文北师大版三年级下册《炮手》（学时课）教学设计

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1、《炮手》（学时课）教学设计教学目标：1.学习炮手神态变化的句子，学习联系上下文理解三个“白”的神态词语。2.有感情地朗读课文，感悟“为大家舍小家”的奉献精神。教学准备：1.第一课时解决生字词和主要内容2.课件（老师）教学环节一、导入1.下午上课，看看谁是个最能坚持的孩子？（生1）你知道为什么吗？2.对了！聪明！今天老师就来教大家“读心术”的第一招“看神态”听语言。看看谁学得最好！3.一起说说，这节课我们先来读读谁？（炮手）4.二、整体感知（3）1.通过上节课的学习你知道了什么？（生字词、主要内容）2.检测多音字：打颤颤动喝彩、喝水农舍、舍得3.写个字：“颤”4.你还有什么疑惑？（

2、预设：为什么是仅有的财产却还是要开炮？）5.这个问题提得很有价值，我们这节课一起来学习吧！6.三、自主学习，感“神态”，走近引语（3）1.你怎么知道这是他“仅有”的财产？（最后一段）（1）请大家看到课文最后一段，“那是我家的房子。在这个世界上，它是我仅有的一点财产。”（2）指名读（你为什么声音这么低？）（3）“仅有”换个词“只有”，“仅仅只有”，但是比“只有”还要少。（4）说个句子（一组——两个人：仅有，只有）（5）（会读书，你抓住了说话前面的引语）（板书“低沉”、“引语”）（4）请用低沉的语气再读这句。2.是啊！四、小组学习，品“神态”，走进引语（24）1.还有哪些语句可以看出

3、“是我仅有的财产”？当时，他可能会想什么？自读课文，勾画文中相关语句,圈出关键词，并简单批注“仅有1、2，aa(一个表示心情的词语)”。2.小组合作学习，交流并补充或修改自己的勾画批注。3.全班汇报：提示，用上句式“我们原因1在第（）自然段第（）句话。看出这房子这时炮手仅有的财产，尤其是关键词（），我们猜，当时炮手一定想（）”。31:预设1：（生相机板书三个“白”）（1）脸色苍白——311.读句子，说关键词“苍白”，炮手想——312.老师补充：看来，尽管天气冷、战争艰苦等都有可能使他脸色苍白，炮手已经有种不祥的预感313.请大家补充和质疑：（2）脸色煞白——321读句子、说关键词

4、“煞白”，炮手想——322.此处可以分成两步理解：首先，将军用的是望远镜才能看清，可炮手却“看得很清楚”；心里想......接着，将军进一步锁定目标，丛林后面、红瓦白墙时，心里想（出示建房小故事）然后，锁定目标，意味着，将军就要开炮了，于是，在如此突然的紧急情况下，痛苦、恐惧、愤怒等心情使脸色一下子没了血色，脸色立刻变得“煞白”323.炮手因为害怕什么而变得脸色煞白。所以煞白下面藏着的是紧张、害怕。指导朗读。（3）更加惨白——相容十分苍白，没有力气，形容景色凄凉。可见保留家园希望的幻灭。331.读句子、关键词“更加惨白”，想法——（理解写法）“这是德军的一个驻地，伙计给他一炮1”

5、只有将军的话，没有炮手的话，但是。作者却用了最多的笔墨来描写此时炮手的神态。332.指导朗读③ 指导朗读。炮手呀，将军用望远镜才能看到的哪座桥，你为什么却说看得很清楚呢？你曾经在这座桥上？所以你这样回答将军_________。④ 将军看到的是那座农舍，而你看到是？所以你脸色煞白地回答__________。⑤ 将军看到的是那座红瓦白墙的房子，而你看到的是？所以你脸色煞白地回答__________。333.谁发现了，这三个词语的秘密？(是近义词、程度一个比一个深)（圆圈图）苍白《惨白《煞白333.原来，理解词语，我们还可以借助近义词比较法。（4）神态对比——第二境界41.指名读句子，

6、思考句子的关键词：这时，裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤，可炮手的前额上却滚下了大粒的汗珠。411.“可”-------前后对比，突出心情，这里是官兵的自然冷，和炮手的紧张地出汗做对比。412.读出来：整体前抑，后扬，重读关键词。（指名读、男生、女生、全班）42.小结：像这样，能够把两个主人公的神态放在一起进行观察和对比，更能准确地把握主人公的心理活动。这是“读心术”的第二个境界。看来你们已经学会了，了不起！43.回到课文，找找前后文中，还有这样的句子吗？谁来感受一下431.找到句子“将军连声喝彩，回头看炮手时，炮手的脸颊上留下了两行热泪。”432.分角色读对话433.男女生读

7、对话44.用神态对比441.给视频（看、说）442.自创情景，仿句练习，写在提单上。（同桌交流）（抢答汇报）五、全班共学，学用神态（出对话）41.神态一般都是和动作连在一起使用的，这篇文章，尽管是一个故事，但是和我们写的故事不同，主要通过语言和神态描写推动情节，向我们展示一个真实的故事。尤其在语言描写中做引语时，更能体现出主人公的心理情况。42.分角色读句子，思考：属于“说”字的哪一种？和其他形式比起来有，给你什么不同的感觉？42.看来，不仅学会了从神态来读心，还可以从语言以及语