手捧空花篮的孩子

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1、公开课教案导学案序号NO：35科目语文年级二年级课题《手捧空花盆的孩子》备课学校芦沟小学主备人张维静课型新授课时第二课时共享人张维静学习目标使学生懂得诚实是一种美德。激发学生愿意做一个诚实的孩子的愿望。学习重点使学生懂得诚实是一种美德。激发学生愿意做一个诚实的孩子的愿望。学习难点使学生懂得诚实是一种美德。激发学生愿意做一个诚实的孩子的愿望。学习方法自主、合作教学准备课件学习过程设计程序回顾上节课内容读课文，理解课文内容时间2分钟22分钟一、回顾上节课内容。用自己的话说说这个故事。二、读课文，理解课文内容1、齐读课文1、2自然段小组讨论：年老的国王想干什么？他用了什么方法？2、小

2、组齐读第三、四自然段，合作讨论用——画出孩子们种花的成绩。3、自由读第四、五自然段，用~~~画出国王的两种不同表现。4、学习第六自然段。（1）、为什么国王知道谁是诚实的孩子？（2）、煮过的花籽能开花吗？三、品读课文，升华主题。期望的学生行为能通过读课文回答问题合作讨论解决问题读课文回答问题评注、修改品读课文，升华主题9分钟6分钟3分钟1、师：老师要请同学们分角色来读课文，你们认为怎样分工好呢？2、分角色读课文。3、问：你喜欢这个手捧空花盆的孩子吗？生回答。四、角色扮演，内化主题。请学生上台来表演课本剧。五、师总结课文，激发他们愿意做诚实的人的愿望。师：课文中未来的国王具有了诚实

3、的品质，同学们是未来祖国的主人，是祖国的希望，也应该具备诚实的品质。分角色朗读感情升华板书设计手捧空花盆的孩子伤心--------诚实（做人的信念)教学反思1、创设情境，引导阅读体验。2、以读为主，尽量创设机会让学生多形式地读，如分角色读，全班读，小组读，自由读，师生接读，表演读等，让学生在读中理解课文，悟得道理。3、启发思维，为了在课堂上为学生创造多一点思维的情境，多一点思考的时间，多一点表现自己的机会，更多一点体验成功的愉快。校长(主任)签字：年10月8日备注周审签字：年月日备注小计：2节月查签字：年月日备注总计：节