扫一室与扫天下 教学设计

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1、“扫一室”与“扫天下”贠张逸夫小学：王晶教材分析:《“扫一室”与“扫天下”》是北师大版小学语文第七册十一单元中的一篇课文。课文讲的是东汉时代，有个青年叫陈蕃，他志存高远、喜好读书，但生活很懒散，连自己的书房也很少收拾打扫。他父亲的朋友薛勤告诫他：连一间小小的屋子都不扫，是扫不了天下的。这个故事警示人们：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”；只有勤于“扫一室”，才能“扫天下”。 教学目标：1、熟练认读本课的生字新词。2、通过学习，领悟“扫一室”与“扫天下”有什么特别含义。3、学会把反问句改成陈述句，感悟反问句的表达作

2、用。4、通过学习，感受作者用词的精确，受到“任何远大的目标都要从小事着手”的教育。教学重点：　引导学生反复读文，感悟反问句的意思,能把反问句改成陈述句。教学难点：　　使学生感悟理解“扫一室”与“扫天下”的现实意义，感受大与小之间的辩证关系。教学资源：课件教学时间：一课时教学过程：一、导入1、今天我们将进入第十一单元的学习，这个单元的主题非常有意思，是一组简单的反义词：大与小。2、在你心目中，什么是大事？什么是小事呢？3、今天我们要学习的课文就在探讨“大事”和“小事”的问题。4、齐读课题。看到这课题，你有什么疑问？二、检查预习

3、1、认读生词2、指名读课文。思考：课文讲了一件什么事？三、精读课文，体验感悟。这节课，我们就随着课文，一起去陈蕃的书房看看，读读薛勤的话，共同来探讨大与小的关系。1、出示自读提示一：1）自读课文，从文中找出陈蕃书房样子的句子，用——画出来。找出陈蕃不扫一室原因的句子，用曲线画出来。2）读画曲线的句子，讨论“扫一室”与“扫天下”的意思。2、交流自学情况。1）、汇报描写陈蕃书房的句子。这个书房给你留下什么印象？把你的感觉读出来。2）、汇报陈蕃不扫一室原因的句子。你认为这句话应该怎样读？3）、从陈蕃的话中，你知道“扫一室”与“扫天

4、下”的意思了吗？4）、你认为陈蕃的做法对吗？此时此刻，你有什么话想对陈蕃说？3、出示自读提示二：1）、找出薛勤劝陈蕃的话，反复读，揣摩它的语气，想想句子的意思。2）、找出文中同类型的句子读一读。4、交流学习情况。1）、找到了吗?读出来，换一种说法。2）、比较这两个句子，你感觉它们有什么不同？3）、指导读。4）、其他的句子找到了吗？读，换一种说法。四、拓展延伸，深化主题。1、学了这课，你对大与小有什么新的认识？2、老师这里还有几个关于大与小的名言，请大家读一读，积累在自己的采蜜本上。3、兴趣练笔：请展开合理的想象，续写下面一段

5、话。薛勤走后，陈蕃沉思起来，觉得他的话很有道理。于是……板书设计：“扫一室”与“扫天下”生活小事轰轰烈烈的大事