走进学生的家庭——“课外访万家”手记

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1、走进学生的家庭——“课外访万家”手记家访是沟通老师、学生、家长心灵的桥梁，能更真实的了解学生在家学习生活情况，实现学校和家庭教育的有效结合，更好地促进学生自身发展。因此，在开展“课内比教学，课外访万家”活动中，我走进了全班大部分学生的家中，通过和家长交谈和自己的观察，了解了学生的生活环境和家庭学习环境，加强了与学生、学生家长的联系，增进了与学生家长的沟通，对我管理班级和促进教学具有很大的作用。现在，我撷取了家访过程中的几个片段。第一个片段：2011年4月15日下午放学后，我和英语老师相约到班上的第一名学生王菁菁家里去家访。我

2、们6点半如约来到该生的家里，王菁菁的妈妈热情的接待了我们。我们看到王菁菁家里住着三室一厅的房子，她妈妈说孩子的爸爸在安徽无锡一家房地产公司做管理人员，收入还不错，夫妻俩对孩子的期望值很高，给孩子提供了很好的学习环境。我们和王菁菁的妈妈详细地交流了她的兴趣爱好、学习情况、遇到的困惑，人生的目标，我们对她的希望，家长对老师的建议等，交谈气氛非常融洽，不时还可以听到我们的笑声。我们还跟家长交流我们学校的办学理念，管理特色，让家长对我们学校有了更深入的了解，对我们老师也更加有了信心。家访完后，已经是8点了，看看天已经黑了，因为计划还

3、要访两家，我们便匆匆忙忙告别了王菁菁的妈妈，有踏上了家访的路途。片段二：那是一个礼拜天，我到余一冉家里去家访，在家访前，我把余一冉的父亲请到了学校，了解到了余一冉的一些家庭情况。余一冉父母均是进城务工人员，她的父亲因为嗜赌，输得家徒四壁，她的母亲就和她的父亲离婚了。父母离婚后，她的母亲先是被扫地出门，只身出外打工，后来因为思念一双儿女就回襄阳了，两个孩子就由母亲一人带着生活生活。她的父亲不给生活费，她母亲每天既要上班，还要照顾好两个孩子的生活，生活非常艰难。我来到余一冉一家租住的屋子里，那是一个套间，房里支了一张床，到处摆满

4、了杂物，余一冉生活和学习条件极差。她母亲边做家务便和我交谈。她说：“孩子很可怜，我有时忙不过来，就要余一冉照顾上学前班的弟弟的生活，带弟弟上学、放学。”我也介绍了余一冉在校爱学习，对工作也很负责人，很懂事，能理解你的辛苦。同时也表达了我对她的敬佩之情。家长对老师家访非常感谢，一再说无论再苦，也会尽力带好孩子的，让孩子接受完九年义务教育。到学校后，我又找余一冉谈心，肯定了她懂事，帮助妈妈做事，也鼓励她要好好学习，将来才有能力改变自己的命运，也报答母亲的养育之恩。冬天天气很冷，有时候，上晚自习时，他弟弟放学了，妈妈还没有回家，站

5、在教室外面等姐姐，我就在教室后面放一张桌子，让她弟弟坐在教室后面自己玩。余一冉看见我这样做，非常感动，学习的劲头更足了。片段三：去年11月份下旬，天气已经比较寒冷了。中午放学后，我骑车和高礼虎同学一起到他家去家访。迎着北风骑车，我们的脸和手都冻得通红。该生平时在校性格比较内向，不太爱学习，还经常迟到。我们骑着自行车，来到了王寨，七弯八拐后才到了他家门口。这是一栋两层楼，非常陈旧，屋里光线非常暗，散发出一股怪味。家里只有一位70多岁的奶奶在家。通过和奶奶交谈，我才了解到，高礼虎两岁时母亲出车祸去世，他和他姐姐主要由爷爷奶奶拉扯

6、大。爷爷奶奶已年迈，仅在生活上做点饭给他吃，平时学习无人管。他父亲经常在外居住不怎么回家。我了解了情况后，找他谈话，要他生活自理，减轻爷爷奶奶的负担，学习上自觉，将来成才回报爷爷奶奶。平时上课，多提问他，给他鼓励。现在，他性格开朗多了，再也没有迟到过了，学习态度比原来积极多了，成绩有了提高。总之，通过家访，收获了很多，也更深刻地体会到了：教育好学生，必须全面地了解学生的各方面情况，和家长多沟通、多交流。我虽然是一名老教师了，但是只要还在这个岗位上，我就会沿着家访的路途坚定地走下去。