语文人教版部编七年级下册爱莲说-阅读-写作

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1、爱莲说喜爱荷，喜爱她的淡淡清香，喜爱它的淡淡粉红，喜爱她的亭亭玉立，喜爱它的濯清莲而不妖，喜爱它的柔情似水……(开篇直指----爱莲)　　眼里，除了怜爱还是怜爱。就像雨巷里的那位带着丁香般幽怨的少女，在梦里，挥也不去散也不去。除了她的身影还是它的身影，除了她的俏丽还是她的俏丽。牡丹？玫瑰？百合？菊花？面对这些后宫佳丽，我却像一位挑剔的美食家，一位追求完美的艺术家，总觉得 它们少了点什么，不能给我完全喜悦的感觉。也许这正是偏爱莲的原因吧！　　情人眼里出西施。莲，让我觉得它就是花中之王，无人可比。朋友说我过于喜爱它，忽

2、略了其它花的美丽，也许是吧！暮春三月，白花争努，牡丹芍药，妍丽妩媚，使人为只震惊；夏季炎炎，紫罗兰、玉兰散发淡淡幽香，祛除夏意，让人心旷神怡；秋高气爽，菊独傲枝头，正直傲洁油然而生；隆隆寒冬，梅独自争妍，不畏严寒，吐放清香，赞美之词不可胜数。但是，我仍固执地认为莲才是完美。　　对莲的喜爱，使我成为百花不公正的裁判。在生活中，对事物的是非曲直，我们仍是不公正的裁判吗？(巧妙地在文章中承上（爱莲）启下（公正）)　　夜深了，我静静地躺在床上，被这个问题烦扰着。回忆的匣子被偷偷地打开，往事如水流过，重现眼前。　　因对个别的

3、崇拜，我成为他的守护者，旁人稍有异议，便拳脚相加，小伙伴们对之敬畏，便缄口不语，使我内心稍稍喜悦；因和亲密伙伴要好，便不理事情对错，不分青红皂白，硬着脸皮要站在朋友一边；因对个人稍有偏见，一出现可疑之处，聚焦点便投向他；因为自己的喜好盲目顺从，人云亦云，都不知道在干些什么。（引入事例）　　猛然发现，曾经，自己是如此没有主见。成了失根的兰花，追逐的浮萍，飞舞的秋莲因风四散的蒲公英，我又当了生活不公正的裁判。　　世界甚大，要认清每一事物，更应抛开个人感情，让我们的生活更有主见，公正地对待所遇的人或事。就像一棵巨松，扎根

4、在山崖之间，不随山水、飓风而改变自己的位置；就像一朵静静开放在湖面的莲花，不管有没有人路过，仍开得那么鲜艳那么快乐。　　爱莲，却不溺爱莲。爱生活，更应该是个公正的裁判。作文启示：1巧妙化用《爱莲说》的文意，不仅是文题，更是文章的神韵，却用不是单纯的模仿，反而衍生出自己的想法。2结构清晰，开头直指爱莲，中间自然过渡到公正，文末两相结合，升华文意。3线索明了，贯穿始终。从爱莲—偏爱---烦忧---对人盲从---反省---提升，段段不离莲，文意紧扣莲。4角度多变，手法活用，继承《爱莲说》托物言志的手法，发展活用自身对比的

5、写作手法，抒发个人的思想。