语文人教版部编七年级下册关键处驻足，细微处慢说

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1、关键处驻足，细微处慢说——《抓住细节》导写案一、导写目标：1、了解细节描写及常见类型，理解细节描写对塑造人物形象的作用。2、运用刻画细节的方法，描写生动的细节。3、在作文中运用细节描写来刻画人物，表达情感。二、知识储备1、细节描写:是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。2、细节描写常见类型：语言、外貌、神态、动作、心理、环境等细节描写。3、细节描写的技巧：①仔细观察生活，捕捉真实瞬间②选用典型细节，真实再现情景③精心锤炼词语，巧妙运用修辞④运用联想想象，揣摩人物情

2、感三、导写过程：（一）导入见ppt（二）自主学习：1、结合P71和知识储备，自主完成以下问题。（1）整理细节描写的含义；（2）细节描写的常见类型大致有：2、回忆所学或所读过的的课文，依照范例简洁地写出一两个让你印象深刻的细节描写及作用。范例一：《阿长与〈山海经〉》中，作者只说阿长在床中间摆成个“大”字，就活灵活现地写出了她令人“讨厌”的睡姿。范例二：《阿长与〈山海经〉》中，作者说阿长吧“山海经”叫作“三哼经”，就是这样一个没什么文化的保姆，却惦记着“我喜欢的书”，细节虽小，却给读者留下了深刻的印象。范例三：范例四：（三）合

3、作探究：刻画细节描写的方法1、阅读以下三选段，分别刻画了人物哪些性格特征？从哪些方面刻画的？（做旁批）选段一：原稿：“语文课开始了，老师准备把批好的试卷发下来。我紧张得要命，就怕自己考砸了。修改稿：语文课开始了，老师准备把批好的试卷发下来。我紧张得要命，就怕自己考砸了。我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”小结：选段二

4、：原稿：《孔乙己》他身材高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部花白胡子。穿着邋遢，不爱干净，还总称自己是读书人。修改稿：《孔乙己》他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。小结：选段三：原稿：《背影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。修改稿：《背影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向

5、上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。小结：2、小结细节描写的注意事项（三）牛刀小试以《我最这样的人》为题目写一个100字左右的片段。提示：1、在横线上填入词语，比如喜欢，欣赏，敬佩，讨厌，同情等；2、只写一件事，有典型的细节描写；3、真情实感，能展示人物性格。（四）小组合作展示提示：1、组内欣赏（相互阅读“片段”）。2、分享评价（用学过的人物描写的方法作评价）。