欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:38467202
大小:100.50 KB
页数:15页
时间:2019-06-13
《语文人教版部编七年级下册《关键处驻足,细微处慢绘》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《关键处驻足,细微处慢绘》教学设计指教老师:重庆市涪陵区第十四中学陈远芳教学目标:1.了解细节描写的含义及作用。2.学习如何选取典型的细节。3.掌握并运用细节描写的方法。教学重难点:1.学习如何选取典型的细节。2.掌握并运用细节描写的方法。教学方法:1.自主学习法:学生自主学习细节描写的微课,并分享收获,了解细节描写的含义及作用。2.以读促写法:重温经典篇目中的典型细节,反复品读,领悟其中蕴含的细节描写的方法,并运用到细节描写片段中。3.合作探究法:小组交流组员的细节描写的片段,并结合所学的方法进行评改,推荐出最佳片段全班分享。教学辅助:1.
2、电脑版希沃电子白板与手机版希沃教学助手结合,给学生提供一个方便快捷的展示平台,师生可以在上传的片段中圈点勾画点评。2.微课的使用有助于学生自主学习,了解细节描写的含义及作用,为后面的学习做好铺垫。3.观看洗脚广告的视频让学生后捕捉细节,描写细节。配乐音频《安妮的仙境》,为写作营造一种氛围。教学过程:一、导入语都说”一花一世界,一草一天堂。”其实我们的生活都是无数小的细节构成,细节虽小,却是美的源泉,情的聚焦。生活中的细节之美,看在眼里,便是风景;握在掌心,便是花朵;拥进怀中,便是温暖;写在笔端,便是精彩。今天,让我们一起用双眼去发现细节,用心
3、灵去感悟细节,用文字去描绘细节。让我们的作文于细处见情,微处见妙。二、了解困惑,锁定目标了解同学们在细节描写的过程中遇到过哪些困惑?看一看:何为细节描写想一想:怎样选取细节学一学:如何刻画细节练一练:怎样写好细节三、观看微课,走近细节学生边看边记,分享收获,了解细节描写的含义及作用。四、重温经典,品味细节细节一:一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热。推她呢不动;叫她呢也不闻。明确:作者准确地抓住了“伸开”“摆成”“挤得”几个动作,且用了一个生动的比喻,“大”字传神
4、地写出了阿长不雅的睡姿,体现了“我”对阿长的厌恶之情。因此可以抓住人物典型的动作,把它放慢并细化,精选动词来描绘动作细节。细节二:她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”明确:阿长把“山海经”念成“三哼经”,不是因为激动说错了,而是说明她没文化,符合她的身份,但正是这三个字也侧面写出她买《山海经》的艰辛,更能体现她对我的关爱和她的热心肠。这一处具有个性化的语言实在令人叫绝,所以语言细节描写时要捕捉能突出人物个性的语言来刻画。细节三:他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只
5、瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。明确:这段文字是对老王的肖像描写,其中面如死灰,僵尸,骷髅,白骨等词语夸张而又真实地再现了老王病入膏肓的样子,字里行间流露出作者对老王的关心与同情。作者细腻的肖像描写突出了老王病重的特征,而且文中多次写到这个细节,让人心生同情。所以要抓住人物某个特征反复刻画肖像细节,这会对人物的塑造收到意想不到的效果。细节四:有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油知之
6、。”明确:《卖油翁》这篇文章在塑造人物时主要是通过语言描写,但这一处神态十分传神。“忿然”一词把康肃自命不凡,恃才放旷的性格表现得淋漓尽致,与前文卖油翁的“睨之”形成鲜明对比,突显了卖油翁沉着冷静的性格。所以我们还可以定格某个瞬间慢绘某个神态,对人物的刻画起到举足轻重的作用。细节五: 我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道这样就算了吗?我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰……想起这些,我多么懊悔!我这些课本,语法啦,历史啦,刚才我还觉得那么讨厌,带着又那么重,现在都好像是我的老朋友,舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一
7、样。他就要离开了,我再也不能看见他了!想起这些,我忘了他给我的惩罚,忘了我挨的戒尺。明确:作者对小佛郎士的心理进行了细致的描写,把他复杂的内心世界表现得淋漓尽致,有懊悔,有不舍,有同情。所以还可以在人物丰富的情感世界去找寻动情的心理细节。细节六:天气那么暖和,那么晴朗!画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。这些景像,比分词用法有趣多了;可是我还能管住自己,急忙向学校跑去。明确:自然环境烘托了小弗朗士上学路上愉悦的心情,“普鲁士兵正在操练”交代了社会环境,渲染了一种紧张的气氛,为后文作了铺垫。环境的描写要为人物和主题服务。
8、五、课堂回眸,细节有招锤炼词语绘动作;捕捉个性绘语言;抓住特征绘外貌;定格瞬间绘神态;依托情感绘心理;烘托渲染绘环境。六、观看视频,捕捉细节重温一则百看不厌的广告-
此文档下载收益归作者所有