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时间：2019-06-13
《《数形结合思想在二次函数的应用》导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、课题：数形结合思想在二次函数问题中的应用（导学案）课型：专题复习课备课者：高梦飞素质目标：1.使学生对二次函数的图像与性质熟练掌握；2.学会如何观察图像，将数与形相互结合，使数学思想贯穿于做题当中。重点：数形结合思想如何应用于二次函数问题当中难点：对图像的分析理解和联系教学方法：教师启发引导，学生思考探究，讲练结合，讨论总结.学法指导：学生独立思考问题，通过观察函数图象，掌握数形结合的思想方法教学过程：一、理论知识概括1.二次函数的三种表达式：2、二次函数的图像与性质：3、二次函数的平移：二、精讲精练例1：丁俊辉在去年的世界台球（中国）公开赛中获得冠军，这
2、是中国人在这一项目上的首个冠军。如图，∠1=∠2，若∠3=30°，为了使白球反弹后能将7号球直接撞入袋中，那么击打白球时必须保证∠1为()A．30°B．45°C．60°D．75°2、(1).结合图1回答：当x取何值时，y=0？(2).结合图1思考，方程的根的个数？思考：3、如图2，把此抛物线先绕它的顶点旋转180°，则该抛物线对应的解析式为________________；若把新抛物线再向右平移2个单位，向下平移3个单位，则此时抛物线对应的函数解析式为______________。2.如图，如果士所在位置的坐标为(-1,-2),相所在位置的坐标为那么，马可
3、以走的位置的坐标为帅士相马三、课堂小结学习体会1.本节课你有哪些收获？你还有那些疑惑？2.预习时的疑难问题都解决了吗？四、作业布置《2014中考试题研究》专题三互动学习反思
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