高中生心理健康辅导

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1、1宛蓉现代中学生状况与心理健康2现在的学生究竟有怎样的心理世界？有哪些具体问题？调查结果发现有25％的学生存在不同程度的焦躁、偏执、孤僻、人际关系不适等心理问题。在问卷中，有的学生在“最讨厌的人是谁”一栏内竟填写“妈妈”“班主任”“最苦恼的事”是“找不到知心朋友”；有个初二女生，画了一只小狗，名字是“花花”，下面注上“花花是我惟一知心的朋友”，最希望的事是“痛痛快快地大哭一场”；很优秀的学生高考过后竟声嘶力竭地大叫，并把所有课本撕得粉碎等等。这些现象应足以引起我们的深思和重视。现在的学生确实发生了许多变化：现在是社会主义市场经济体制，竞争激烈，城市学生又多为独生子女，脆弱娇气，耐挫力差。

2、他们面临着升学、就业以及由此带来的家庭、社会等方方面面的压力，因而出现心理问题。3当代青少年面对的心理矛盾很多，他们其实也很苦恼。他们很孤独.他们很自卑.他们很焦虑.“希望自己能有较好的人际交往的能力，可是见了人常常不知道说什么，后来就很少与人交谈。我希望能使别人更快乐，但是我却觉得在这一点上自己的成就不大，真不知道该如何改变这种状况。”他们很懦弱.“感觉自己总是不自觉地在把同学分成三六九等，比如学习拔尖的、成绩平平的和成绩落后的。当然，自己是属于落后的群体。我每次和学习好的同学说话时，总感到有些不本分，甚至有时感觉自己是小丑。”他们也很无知.4根据北京大学沃建中博士对全国各地的高中生心

3、理健康状况的调查报告显示：高中生心理基本健康比例是82.7%，有异常心理问题倾向14.8%，有严重心理行为问题比例是2.5%。一般而言每个人或多或少都有心理问题，其中中学生这个群体表现得尤为严重，而恰恰是他们最易被忽视。中国中学生基数大，即使有严重心理行为问题的学生比例只占百分之几，也是不少的数目，患有存在异常心理问题倾向的也可能发展为严重心理问题。白黑纯白浅灰色深灰色纯黑人员健康人格自信心高适应力强各种由生活人际关系压力而产生心理冲突各种变态人格与人格异常与障碍之人精神病患者服务人员无需心理咨询员社会工作者心理医师心理门诊大夫精神病医生服务模式无需咨询心理学模式临床心理学模式医学模式●

4、健康是一个连续体。在健康与非健康之间没有截然的分界线。●在健康与非健康两个端点之间有一个很大的空间，既非健康又非疾病，我们称之为“亚健康状态”，或“灰色地带”。●“灰色地带”是一种很不幸的非健康状态，虽不是明显的病态，却严重影响人的心理生活质量，将精力引向非建设性的渠道，降低人的快乐感、幸福感和自我满足感，束缚人的创造性。7现代中学生的生活环境又怎样呢？与家人之间情感联系的减少.学习压力过大.电视及各种现代媒体的消极影响较多.未经挫折.被动地位.知识贫乏.日常生活中的危险与诱惑增加.8痛心的例子高一新生小G以优异的成绩考上了理想的中学，但他却放弃了。在第一次月考中取得的成绩很不理想，面对

5、这低分的成绩，小G逃避了，他一声不吭地就离开了一个多月的同学，离开了学校。为一滴墨水而自杀的14岁少年妈妈、爸爸：我走了，但并不是无原因的。是因为我在学校淘气，把钢笔水甩在了语文老师的身上。我其实只甩了一次，但老师不信我，非说以前有人甩的也要我承认。我很委屈。老师还说如果我不承认，就和我没完没了。还说我是人渣，是没人性。我实在受不了了。我夜里一闭眼就看见她来骂我。如果她不相信我，我就只有拿死来证明。虽然我知道，你们一定觉得这不值，但我觉得很值。我大了，有自尊了。她让我失去了自尊，失去了人格，失去了我内心最宝贵的东西。你们不用伤心。但我想现在你们不可能不伤心。你们好好对姥爷和大娘。大娘和姥

6、爷和你们对我最好。还有我曾经交往的同学与老师。我以后会在未知世界中看着你们，保佑你们。可以和姥爷说我去外地念书了。我的存款全部归你们。好好生活吧！但妈妈，我知道你的脾气，如果你再想不开的话，我会死不足惜的。一定要坚强。我爱你们！永远、永远！再见！钦儿2001年10月30日夜11痛心的例子2004年9月17日，广州某学校有一新生入学仅两天，因无法适应新环境。在连续两晚失眠后，在宿舍楼跳楼自杀。12考试失败，中学生跳楼自杀痛心的例子13痛心的例子未完成作业被老师批评16岁高中生服毒自杀14痛心的例子15痛心的例子16痛心的例子17痛心的例子18痛心的例子19来自高中生的反映20我们能做些什么

7、？21面对心理困扰的高中生我们能做什么●台湾师大黄坚厚教授的四条标准——⑴有工作，而且有乐趣和满足；⑵有朋友，而且乐于广泛交往；⑶有自知之明，而且能扬长容短；⑷能适应环境，而且积极的适应方式总是多于消极的适应方式。23面对心理困扰的高中生我们能做什么内在心理反映：外界一切事物：环境。人。文化身心整体状态知情意24本我自我超我25寻找自我认知自我接受自我塑造自我寻找自我认知自我接受自我塑造自我初级水平高级水平2627学习辅导篇1给