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1、南通市通州区纱场小学英语备课课题：Unit4Halloween课时共5课时,本课第1课时教学调整教学目标：1、能正确理解、掌握会话内容，并能熟练朗读、表演会话；2、能听得懂、会说、会读日常交际用语Whatdoyouneed?Weneedsome...Whatelsedoyouneed?...,please.Here'syourchange；3、能有表情的朗读歌谣Halloween。重点难点：能正确理解会话内容，并能熟练朗读、表演会话。课前准备：1、教具准备：课前准备好单词图片和万圣节情境的图片；录音机和磁带；实物，如：面具、巧克力、花、花瓶等。2、教学准备：学生
2、自备一些小动物玩具，预习A部分内容。3、板书准备：黑板上预先写好课题"HappyHalloween"。教学过程：Step1.Warmup1、学说歌谣:Halloween。本歌谣是本单元的新内容，课前学习既可以营造学习英语的氛围，又可以为新知识的学习作铺垫。2、EverydayEnglish:教师可每天安排一名值日生说英语，话题可以由教师根据实际情况提出，也可以由值日生自己决定。3、Listentoastory:AboutHalloween.在西方国家，每年的十月三十一日有个Halloween万圣节，即传说中的鬼节。节日的那天，都会布置上诸如鬼怪呀、南瓜灯呀还有黑
3、猫以及巫婆的扫帚之类，以祭祀鬼神。南瓜面具是万圣节必不可少的。届时孩子们穿上每年不一样的万圣节服装，戴上各种鬼怪面具或装扮成各式各样的人物、动物，手里拎着南瓜灯去挨家挨户地讨糖，嘴里大声叫着“trickortreak”（不招待就捣乱），邻居们就会让孩子们拿着糖果高兴地离开。万圣节流传到今天已经完全没有了宗教迷信色彩，它成了一个孩子们的节日，也是年轻人化装舞会的节日。有很多人将此看作秋的结束以及冬的到来。Step2.Review1、Freetalk:Let'sgotothe"HalloweenShop"教师可以课前先准备一些关于万圣节的图片，通过在黑板上贴图的方式
4、创设情境向学生介绍过“万圣节”一般需要购买哪些物品，边说边帖图边运用句型介绍：WhatdoweneedforaHalloween?为下面的教学作捕垫。Step3.Presentationandpractice1、由上面的教学引出单词:pumpkin,lantern,mask,南通市通州区纱场小学英语备课candles，教师可以边引出边示范发音，学生静听几遍后模仿学说，通过个人说、集体说、小组说、开火车说等形式，检查学生的掌握情况。2、教师课前可准备一些小动物的面具，教师可手拿面具问：Whatdoyoulike?DoYoulikerabbits?引导学生正确回答Y
5、es,Ido./No,Idon't.教师可用其它动物面具进行操练，边操练边引出本节课所要掌握的一些名词的复数形式，如：masks,flowers,candles,monkeys等。3、学生在3.B中已经学过如何购物的话题，经过前面单词教学的铺垫，教师可以通过与学生进行购物表演的形式，重点引导学生学说交际用语Whatdoyouneed?Weneedsome...Whatelsedoyouneed?...,please.以及Howmucharethey?等用语，在此基础上，可引出并学习Here'syourchange.“这是找你的零钱”。让学生在情境中学会交际，在交
6、际中学会语。www.xkb1.comStep4.Consolidation1、Listentothetape,readafterit。2、小组竞赛:小组之间互相用已学过的问句进行提问，比一比哪一组问得多，哪一组正确回答的多。建议教师给每个学生建立积分卡，凡是竞赛活动中个人获胜的可积分卡上记5.分，小组获胜的小组成员每人可积2.分，学期结束后看看哪位同学的积分多。3、HallowParty：学生带上自制的面具，表演会话，展示才艺，齐唱“HappyHalloween”。建议教师可以将“HappynewYear“的歌词替换为“HappyHalloween”，以增加课堂
7、教学的趣味性。板书设计：Unit4HappyHalloweenapumpkinacandleamaskalantern练习设计：1、听录音，模仿学说，熟练朗读并会表演本单元会话内容2、收集有关Halloween的知识,了解西方国家的其它节日3、自制Halloween节日面具教学反思南通市通州区纱场小学英语备课课题：Unit4Halloween课时共5课时,本课第2课时教学调整教学目标：1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词avase,ahorse,achicken,aduck,apig,。2、能听得懂、会说、会读单词amask,acandle,apumpkin。3
8、、能进一步掌握以上单词复
