“四项基本功锻造工程”活动实施方案

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1、“四项基本功锻造工程”活动实施方案石堆学校小学部2011.3实施以“读经典书、说普通话、发标准音、写规范字”为核心的“四项基本功锻造工程”，是贯彻落实知行统一、因材施教原则，把实践育人与教书育人有机结合的具体措施，是促进学生终身发展的奠基工程。四项基本功锻造工程，是对多年来义务教育、特别是小学教育阶段许多先进典型经验的总结、提升和深化。“四项基本功锻造工程”所涉及的内容都有明显的阶段性，一旦错过教育的最佳阶段，以后的教育会事倍功半，甚至终生难以弥补。实施“四项基本功锻造工程”，就是让义务教育阶段学校更加注重影

2、响学生一生发展的关键素质的培养，通过学生的全员参与，以各种活动为载体，夯实基础，内化为素质，涵养人文精神，让每一位学生受益终生。为贯彻市教育局精神，落实教官办要求，进一步深化教学改革，深入实施素质教育，根据教育教学规律和少年儿童的成长规律，我校决定全面实施以“读经典书、说普通话、发标准音、写规范字”为主要内容的四项基本功锻造工程。现将活动方案制定如下：一、明确要求，突出重点语文学科举行钢笔字比赛、演讲等比赛；数学学科举行计算能力等比赛；英语学科举行单词快速记忆比赛、讲故事、对话等比赛。各学科活动均分四步进行：第

3、一步，教导处下发活动方案。第二步，各学科教师按照学校下发的活动方案，在本班进行预赛。第三步，每班挑选优秀学生参加学校的决赛。第四步，学校利用周一升旗仪式对在比赛中表现突出的优秀学生进行表彰。各项比赛活动的顺利开展，促使学生以更加积极的心态，更加饱满的热情投入到学习中去，实现了更好地发展。1、读经典书，按照市教育局推荐书目要求，精选各年级学生必读书目和必背篇章，特别是结合读书活动和语文主题学习实验，加大读书量和背诵经典文章数量。我校要求小学阶段课内阅读达到200万字以上，课外阅读尽量达到300万字以上。2、说普通

4、话，我校要求学生从一年级学说普通话，在学校内讲普通话，用普通话和老师同学进行交流。3、发标准音，切实加强小学英语口语教学，从小学三年级就要求学生英语发音必须标准；同时，发挥好新进英语教师的作用，对小学高年级学生英语发音进行规范，力争到年底，我校在校生英语发音基本标准。4、写规范字，培养学生从小养成正确的写字、执笔姿势和良好的书写习惯。低年级用铅笔书写，中高年级用钢笔书写，做到书写正确、规范、端正、整洁。高年级书写还要做到行款整齐，有一定的速度，在书写中体会汉字的优美。从中年级开始学习用毛笔临贴，高年级用毛笔书写

5、楷书，在书写中培养学生的审美情趣。二、采取措施，确保“四项基本功锻造工程”扎实开展我校把认真实施“四项基本功锻造工程”作为推进素质教育的重要措施，常抓不懈。明确责任，强化措施，重点推进，力争短期内见成效，两年进入常态化。（一）要因地制宜地通过诗歌朗诵会、故事会、演讲比赛、中英文童话剧、课本剧、书法展等系列活动提高学生的学习、练习兴趣，培养读书、习字、口语交际等良好习惯，为学生学习技能、展示才华、养成习惯提供条件，搭建平台。（二）课程是推进素质教育的主要载体，搞好“四项基本功锻造工程”达标创建活动要从全面落实国家

6、课程方案，开齐、开足、开好国家课程、地方课程和学校课程做起。要继续深化““345”高效课堂改革”和自主互助学习型“53”课堂，从提高课堂效益抓起，通过课堂主渠道，发挥学生自主性、主动性，让学生在多读、多说、多做、多练中落实“四项基本功锻造工程”各项要求。（三）拓展课堂教学时空，重视学生闲暇生活指导研究，形成课内与课外结合，校内与校外结合，教书育人于一体的整体育人机制，把“四项基本功锻造工程”达标创建活动贯穿于教书育人的全过程。（四）小学生处在人生起步阶段，良好的学习习惯、锻炼习惯、行为习惯以及品德修养、身心素质

7、、文化涵养等都是在每一堂课、每一次作业、每一天的活动中逐步养成的。我校继续高度重视习惯养成教育工作，把小学生良好习惯养成教育与“四项基本功锻造工程”达标创建活动紧密结合，具体通过督查小组来实施完成，从细节入手，常抓不懈，使习惯养成教育落到实处。（五）将四项内容日常开展情况纳入教师班级量化考核。三、活动安排表石堆学校小学部“四项基本功锻造工程”计划表2011年3月份：新学期开学典礼暨良好行为习惯养成月动员大会2011年4月份：我的读书体会征文比赛、黑板报评比活动2011年5月份：学科才艺展示：英语口语、写字201

8、1年6月份：小学生读书读报、古诗文背诵比赛、英语风采大赛