为善学学生四项基本功训练实施方案

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1、为进一步深化教学改革，深入实施素质教育，根据教育教学规律和少年儿童的成长规律，我校决定在全校开展以“读经典书、说普通话、发标准音、写规范字”为主要内容的四项基本功达标训练活动，特制定本方案。开展“四项基本功达标训练”的重要意义开展以“读经典书、说普通话、发标准音、写规范字”为核心的“四项基本功达标训练”活动，是贯彻落实知行统一、因材施教原则，把实践育人与教书育人有机结合的具体措施，是促进学生终身发展的重要一课。四项基本功的训练所涉及内容都有明显的阶段性，一旦错过教育的最佳阶段，以后的教育会事倍功半，甚至终生难以弥补。所以开展“四项基本功达标训练”，

2、就是更加注重影响学生一生发展的关键素质的培养，通过学生的全员参与，以各种活动为载体，夯实基础，内化为素质，涵养人文精神，让每一位学生受益终生。二、活动内容及其要求1、读经典书。按照教育局推荐书冃要求，精选各年级学生必读书冃和必背篇章，特别是结合朝阳读书活动和语文主题学习实验，加大读书量和背诵经典文章数量。小学阶段课内阅读应达到200万字以上，课外阅读应在300万字以上。诵读内容:年级学期背诵篇忖必读篇忖诵读要求—-上三字经（上）经典占诗词10首语文主题学习用书、朝阳读书推荐书目80%以上的学生能够熟读成诵；20%以下的学牛能够正确、流利的朗读下三字

3、经（下）经典占诗词10首二上弟子规（上）经典古诗词10首语文主题学习用书、朝阳读书推荐书目下弟子规（下）经典古诗词10首上笠翁对韵（1.2）经典古诗词10首语文主题学习用书、朝阳读书推荐书目下笠翁对韵（3.4）经典古诗词10首四I:千字文（上）经典古诗词10首语文主题学习用书、朝阳读书推荐书目下千字文（下）经典古诗词10首五上增广贤文（上）经典古诗词12首语文丄题了习用书、朝阳读书推荐书目下增广贤文（上）经典古诗词13首六上论语100句、《大学》精选经典古诗词12首语文主题学习用卩、朝阳读书推荐书目下少年中国说节选经典古诗词13首诵读时间：语文教师

4、从语文课中拿出一课时作为诵读课。由语文教师任教,负责诵读工作，并将具休课时安排上报教导处备案。教导处根据上报课时单独排表，并组织专项检查。评价与晋级：每学期组织一次考核，定于5月、12月举行，各语文教师将本班参加晋级测评的学生名单交教导处，教导处组织考评。对考评合格的同学发放晋级证书，班级80%的学生晋级视为合格，学校对合格班级、晋级同学利用校会、宣传栏进行表彰。评价形式：对申请晋级的同学进行全测加抽测，背诵篇冃采用背诵形式检测，必读部分采用书面形式检测，核心篇冃占80%,一般篇冃占20%。3—6年级由学生口己命题，教导处进行组合，1—2年级笔试教

5、师命题，每次晋级考核均为金年级内容，优秀生可中请提前晋级或跨级晋级,每次晋级考试监考人员最多给予考生2次提示。考评组织：组长：李德胜副组长：王春华，陈松礼，陈松斗成员：各语文教师年级组长成员—-周祥华各语文教师二工春华各语文教师三王金祥各语文教师四沈志方各语文教师五付万星各语文教师八李德胜各语文教师2、说普通话。小学至少在二年级使所有学生学会说普通话，其他年级学生逐步提高说普通话的能力，到2017年所有学生能够自如的使用普通话交流。普通话作为校园语言提侣人人、时吋、处处使用普通话，结合班级一H常规检查进行督促，发现不使用普通话现象扣分，听课吋作为评

6、分项打分，利用“推普周”等吋机组织普通话专项比赛。3、发标准音。从2014年秋季新学年开始小学三年级学生英语发咅必须标准；对小学高年级学生英语发音进行规范，力争到2016年，使所有在校生英语发音基本标准。形式:听录音跟读;吋间:下午预铃后至上课前，英语教师负责，结合教学内容进行。4、写规范字。培养学生从小养成正确的写字、执笔姿势和良好的书写习惯。低年级用铅笔书写，中高年级用钢笔书写，做到书写正确、规范、端正、整洁。高年级书写还要做到行款整齐，有一定的速度，在书写中体会汉字的优美。从中年级开始学习用毛笔临贴，高年级用毛笔书写楷书，在书写中培养学生的审

7、美情趣。各班每周拿出一节语文课作为写字训练课，语文教师指导，结合教学内容进行书法练习，再将课程上报教导处备查。各班语文教师每周择优选10篇书法作品张贴于指定位置备查，教导处每月组织一次写字课检查，每月公布，每周五下午第二节课后组织一次书法作品评比，成绩下周一升旗吋公布。评价指导小组：组长：周祥华副组长：沈志方成员：江佃升，郑立科，王金祥大汶河开发区为善小学2015.3