贫困大学生大五人格与心理健康的关系研究

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1、2011年10月思茅师范高等专科学校学报Oct.2011第27卷第5期JournalofSimaoTeachers’CollegeVol．27No.5①贫困大学生大五人格与心理健康的关系研究衡书鹏(平顶山学院，河南平顶山467000)［摘要］研究对452名贫困大学生进行了问卷调查。结果表明:不同类型贫困大学生在人格特征和心理健康水平上存在差异;人格特征对心理健康有重要影响。外倾性、宜人性与心理健康呈负相关，神经质与心理健康呈正相关，并且大部分指标相关显著;责任心和开放性与心理健康相关不显著。［关键词］贫困大学生;大五人格;心理健康;回归分析［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］10

2、08－8059(2011)05－0107－04一、引言心态较平衡，环境适应较好，是那种学习一般、表近几年，贫困大学生人数和比例迅速增长，已现平平、不引人注目的学生;挣扎型贫困生，智力引起各方面的重视。国内学者对贫困生的人格特品质和非智力品质都差，是学校所谓的“差生”，［6］征和心理健康水平也进行一些研究，大部分研究他们抑郁绝望、封闭孤僻。结果表明:与其他大学生相比，贫困生的突出特征本研究拟根据这种分类标准在对贫困大学生是心理压力大、存在严重的心理健康问题，如自分类的基础上，对不同类型贫困大学生的人格特卑、绝望、人际交往困难、问题行为较多等。［1－4］但征和心理健康问题进行研究。基于此，本研究假

3、也有研究者提出不同看法，如孔德生认为并非所设:不同类型贫困大学生的人格特征有显著差异，有贫困生都存在严重心理问题。［5］并对其心理健康水平有显著影响。这说明对贫困生心理问题的研究不能过于笼二、研究方法统，应根据不同情况区别对待，即在分类的基础上(一)研究对象对其人格特征和心理健康问题进行研究，这样才本研究采用整群随机抽样的方法，从高校学能得出更准确和有效的结果。孔德生通过聚类分生资助管理中心贫困生数据库随机筛选500名贫析将贫困大学生分为四类:自信型贫困生，他们品困大学生。学兼优、自信进取、情绪稳定、是受人喜欢和信赖(二)研究程序的好学生;不安型贫困生，是四类贫困生中最聪首先通过访谈和开放式问

4、卷调查，并依据孔明、学习成绩最好的，但他们内向沉默，与人交往德生的分类标准将被试者分为四类。然后进行问少，遇事心境波动大，内心较为忧虑紧张。他们是卷调查，剔除无效问卷后，实得有效问卷452份，那种外静内动、不易接近的学生。中间型贫困生，有效率为93%。①［收稿日期］2011－09－02［作者简介］衡书鹏(1982～)，男，河南南阳人，讲师，主要从事心理学研究。107思茅师范高等专科学校学报(三)研究工具(一)不同类型贫困大学生大五人格和心理1．大五人格量表采用周晖、邹泓根据“大五”健康水平得分的比较人格结构编制的“青少年人格五因素问卷”。包表1显示了不同类型贫困大学生在大五人格含五个维度，分别

5、为外倾性、神经质、宜人性、责和心理健康水平上的差异情况。不同类型贫困大任心和开放性。各维度和总问卷的内部一致性系学生在大五人格各因素上和心理健康水平均存在数介于0．73－0．85之间。显著差异(F＜0．01)。自信型贫困生在责任心、2．症状自评量表(SCL－90)包括90个项目，宜人性诸因素上得分最高，外倾性、开放性得分较共9个因素，包含比较广泛的精神病症状学内容，高;在神经质因素上得分最低;不安型贫困生在能够较为准确地测查出学生的心理健康状况。开放性上得分最高，在责任心、神经质上得分较(四)数据处理高、在外倾性、宜人性上得分较低;中间型型贫困主要采用SPSS10．0进行数据录入与统计分生在外

6、倾性上得分最高，在责任心、宜人性上得分析。较高，在开放性、神经质上得分较低;挣扎型贫困三、研究结果生在神经质上得分最高，其他因素上得分最低。表1不同类型贫困大学生大五人格和心理健康水平得分的比较自信型贫困生不安型贫困生中间型贫困生挣扎型贫困生变量FN=97N=103N=135N=117外倾性43．62±5．1534．43±7．2444．43±6．2424．43±6．142．67＊＊神经质24．32±5．3735．54±6．4228．43±4．2844．53±7．232．83＊＊责任心47．15±7．3645．39±5．6237．43±7．1429．13±6．543．21＊＊宜人性46．21±6

7、．2432．76±4．3344．43±5．7428．43±8．312．35＊＊开放性43．33±6．1547．48±5．1741．43±7．3235．43±6．242．32*SCL－9046．14±3．5758．39±6．2147．23±3．2462．13±4．242．64＊＊注:*:p＜0．05，＊＊:p＜0．01;下同(二)大五人格对心理健康的线性回归分析困生，外倾性、宜人性与心理健康呈负相关