师范类大学生大五人格、应对方式与主观幸福感的关系研究

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1、分类号：Ｇ４４４单位代码：１０７２０１６０１１６０１密级：公开学号：４５ＳｈａａｎｘｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ硕士学位论文师范类大学生大五人格、应对方式与主观幸福感的关系研究ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅＲｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅＢｉｇＦｉｖｅＰｅｒｓｏｎａｌｉｔＣｏｉｎＳｔｌｅａｎｄＳｕｂｅｃｔｉｖｅｙ，ｐｇｙｊ－ｏｆＷｅｌｌｂｅｉｎｇＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔＳｔｕｄｅｎｔｓｙ论文作者：刘亚玲

2、指导教师、职称：董文军教授校外指导教师：娄素娟？专业学位类别：教育硕士专业领域名称：心理健康教育一二？八年．六月分类号：G444单位代码：10720密级：公开学号：1604511601硕士学位论文师范类大学生大五人格、应对方式与主观幸福感的关系研究ResearchontheRelationshipbetweentheBigFivePersonality,CopingStyleandSubjectiveWell-beingofNormalUniversityStudents论文作者：刘

3、亚玲指导教师、职称：董文军教授校外指导教师：娄素娟专业学位类别：教育硕士专业领域名称：心理健康教育二○一八年六月摘要本文采用科斯塔Costa和麦克McCrae(1987)编制，张建新教授翻译并修订而成的大五人格量表、解亚宁等编制的简易应对方式问卷、段建华翻译并修订而成的总体幸福感量表，通过分层随机抽样的方法，调查了陕西理工大学的360名师范类在校大学生，研究应对方式、大五人格与主观幸福感之间的关系，探讨应对方式的中介作用，从而为提高师范类大学生的主观幸福感和制定教育政策提供切实可行的建议。通过对问卷回收后

4、剔除无效问卷，回收有效问卷320份，用SPSS16.0对数据进行分析得出以下研究结论：1.师范类大学生大五人格外向性在性别、学科、年级上有显著差异。2.师范类大学生应对方式在性别、学科上无显著性差异，积极应对方式在年级上无显著性差异，消极应对方式在年级上有显著性差异。3.师范类大学生主观幸福感及各因子在性别上均无显著差异，主观幸福感松弛和紧张因子在学科方面有显著性差异。4.大五人格中的五个人格特质维度与主观幸福感总分和6个因子均存在显著相关。其中,神经质人格特质与主观幸福感总分和各因子分呈显著负相关,其他

5、四个人格维度与主观幸福感总分和各因子呈显著正相关。5.积极应对方式与大五人格外向性、开放性、尽责性维度显著正相关，与神经质存在显著负相关；消极应对方式与大五人格神经质、外向性、宜人性、尽责性维度均存在显著负相关。6.应对方式与主观幸福感存在显著相关,积极应对方式与主观幸福感呈显著正相关，而消极应对方式与主观幸福感显著负相关。7.大五人格对主观幸福感和应对方式的预测作用显著；大五人格、应对方式对主观幸福感的预测作用显著，应对方式在大五人格与主观幸福感关系中的中介效应显著；其中，积极应对方式在神经质与主观幸福

6、感间的中介效应占总效应的比例为36.3%,积极应对方式在宜人性与主观幸福感间的中介效应占总效应的比例为3.43%；消极应对方式在神经质与主观幸福感的无显著中介效应。关键词：大五人格；应对方式；主观幸福感IAbstractThispaperadoptedCostaCostaandMcCrae(1987),translatedandrevisedbyprofessorjianxinzhang,andcompiledasimplecopingstylequestionnaireandbbjianhuaduant

7、ranslatedandrevisedgeneralhappinessscale,andinvestigated360normaluniversitystudentsinshaanxiuniversityoftechnologythroughstratifiedrandomsampling,andstudiedthecopingstyle,bigfivepersonalityandsubjectivewell-beingofcollegestudents,soastoprovidepracticalSug

8、gestionsforimprovingsubjectivehappiness.Throughthequestionnairerecoveryafterrejectinginvalidquestionnaire,recyclingeffectivequestionnaire320,usingSPSS16.0toanalyzethedatathefollowingresearchconclusions:1.Thestudents