国民中小学(1)

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1、臺北縣新興國民中小學98學年度二年級生活領域課程計畫設計者：陳英蘭、賴秀琴上學期一、本領域每週學習節數（6）節，共（126）節。二、本學期學習目標：（一）透過欣賞故事、遊戲、觀察與操作，發現太陽的特性、光的直進傳播與影子的形成，並藉由欣賞時辰之舞，體會時間和心情的關係。（二）透過皮影戲戲偶製作與表演，感受創作與藝術表演的樂趣。（三）由光的遊戲、鏡子遊戲與製作萬花筒等操作活動，察覺到光的各種反射現象。（四）從動手作泡泡水、吹泡泡的活動中，培養動手做、探討、發現等科學精神。（五）透過色彩的變化和實作練習，兒童能從中認識多樣創作媒材，並且熟悉繪畫的技巧。（六）讓兒童透過製作社區地圖的

2、活動，認識社區環境，並探討生活周遭所發生的人、事、物。（七）透過自己的成長經驗回顧與分享，可以喚醒兒童的記憶，並察覺出「成長」原來是諸多關懷自己的人努力照顧的結果，進而培養感恩的心，願意以實際行動與作品表達謝意，盡心力為社區服務，做正確的回收分類動作，培養環保的概念。（八）兒童從天氣變化裡觀察、體驗、認識在季節更替下自然的奧妙，以及人與自然環境之間的關係。（九）透由我國固有的民俗活動與實際參與，讓兒童了解並尊重不同地區的習俗。三、本學期課程內涵：教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第一週至第三週2-1-1了解兒童對遊戲權利的需求並促進身心健康與發

3、展。4-1-1嘗試各種媒體，喚起豐富的想像力，以從事的藝術活動，感受創作的喜悅與滿足。5-1-2體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情、動作的美感，並表達出自己的感受。7-1-6●單元一：影子變變變活動一：陽光與影子1.認識太陽：（1）教唱「太陽」歌曲並說明歌詞意思。（2）讓孩子發表太陽可以幫我們做什麼。2.認識影子（1）藉遊戲讓學童尋找各種物體的影子，並且將其影子畫下來觀賞。（2）帶學童到戶外觀察影子的移動，並分享心得。（3）教唱「影子跟著我」歌曲。活動二：認識二分音符1.老師拍念歌曲拍子，引導學童發現二分音符的拍長是二拍。2.讓兒童用不同的節奏樂器，拍念歌曲「太陽」的節

4、奏。18翰林版國小生活二上第三冊「單元一：影子變變變」觀察檢核口語評量行為檢核態度評量實作評量將對情境的多樣觀察，組合完成一個有意義的事件。9-1-1能依自己所觀察到的現象說出來。環境教育1-1-1能用五官觀察環境事物。3-1-2具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。4-1-3使用媒體與藝術形式的結合，進行藝術創作活動。6-1-2養成觀賞藝術活動或展演時應有的秩序與態度。9-1-6學習如何分配工作，如何與人合作完成一件事。9-1-10動手將構想以成品表現。活動三：影子的形狀1.教孩子在戶外玩踩影子遊戲。2.影子接龍：指導學生怎麼做才能讓影子接龍排得最長？3.影子造型師：學

5、童分組進行活動，利用掃帚、帽子、水桶、書本等容易取得的東西，組合成影子造形。4.影子時鐘：指導學童用影子變化知道時間的規律性。活動四：影子戲表演1.導讀「夸父追日」的故事2.感想發表。3.介紹皮影戲：引導小朋友認識皮影戲與戲偶製作。4.孩子分組做「影子戲」表演。第四週至第七週7-1-1運用五官觀察物體的特徵。7-1-7察覺事出有因，且能感覺到它有因果關係。7-1-9學習運用合適的語彙，來表達所觀察到的事物。8-1-2察覺到每種狀態的變化，並練習如何操作和進行探討。●單元二：繽紛的世界活動一：泡泡真好玩1.教師說明製作泡泡水的步驟，並讓學生觀察水加入清潔劑的前後變化。2.師生共同

6、討論哪些工具可以做出大泡泡。3.誰是泡泡王：分組比賽製作大泡泡以及一次吹出很多的泡泡。4.剩餘泡泡水的處理。活動二：吹泡泡活動l各組自行製作泡泡水。l帶學童到操場進行吹泡泡活動。24翰林版國小生活二上第三冊「單元二：繽紛的世界」自編教材觀察檢核口語評量行為檢核態度評量實作評量9-1-9學習操作各種簡單儀器。環境教育1-1-1能用五官觀察環境中事物家政教育3-1-1察覺生活中的有用資源與其對生活的影響。7-1-9學習運用合適的語彙，來表達所觀察到的事物。9-1-7喜歡探討感受發現的樂趣。7-1-4比較一些圖樣或實物，辨識相異處，說出共同處。9-1-3察覺自己對很多事務也有自己有用

7、的想法。l分享在太陽光下吹泡泡的心得。活動三：美麗的泡泡1.吹泡泡所要注意的問題。2.觀察泡泡表面的反射。3.教唱「吹泡泡」。4.指導孩子完成彩色的泡泡聯想畫。5.展示學生的泡泡聯想畫作品。活動四：用鏡子玩遊戲1.引導學生用移動鏡子角度，觀察光移動的位置。2.玩鏡子遊戲，指導學童發現鏡子中的方向不一樣。3.用鏡子玩對稱圖形。4.教師講解製作萬花筒的做,指導學生進行設計與製作。5.展示學生萬花筒的世界。6.指導孩子利用鏡子玩「光的射靶」。活動五：認識拍子1.老師拍念歌曲拍子，引導學生認識二拍和