《国民中小学》word版

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1、台北縣淡水國民中小學93學年度下學期三年級綜合領域課程計畫設計者：丁秀珠老師一、本領域每週學習節數（2.5）節二、本學期學習目標：（一）讓小朋友明白教室內的用具應如何擺設，才可減少危險的發生。（二）使小朋友清楚緊急逃生時，該如何注意安全。（三）請小朋友注意住家附近有哪些危險，應如何防範。（四）培養小朋友養成良好衛生保健習慣，明白怎樣過健康有禮的生活。（五）讓兒童認識鄰近機構，並了解該機構的功能。（六）要知道如何利用社區資源，使生活更方便更愉快。（七）瞭解學校自然環境中蝴蝶的生長環境。（八）瞭解學校自然

2、環境中蝴蝶的生長環境。（九）認識蝴蝶的結構和一生，並懂得愛護生命。（十）讓小朋友知道不良的誘惑，所造成的影響，及如何抗拒誘惑。（十一）回顧本學期學習成果，並欣賞自己，接納自己。三、本學期課程架構：綜合領域綜合活動課程班級自治活動慶生會家事校本課程：生命之歌－蝴蝶26節14節5節3節2節四、本學期課程內涵：教學期程能力指標(含重大議題)主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第一週綜合領域1-2-1欣賞與表現自己的長處，並接納自己4-2-1辨識各種人為的危險情境，並演練自我保護的方法4-2-2了解空間

3、的妥善應用可以減低危險的發生語文領域B1-2-1能培養良好的聆聽態度人權教育2-2-1認識生存權、身份權與個人尊嚴的關係家政教育3-2-6察覺個人生活中可利用的資源單元：級會第一節完單元：家事：教室變裝了活動一：替教室換裝1.討論座位的分配方式2.老師指揮班上同學分五組排列2.老師指導同學每組之間應留下空間，方便行走3.同學依規定分別就座活動二：讓書包減重1.指導小朋友除當日上課所需學用品外，其餘由大到小，依序放入教室置物櫃2.作業簿由老師收齊，依高低順序作排列。第二節完活動三：小小設計師1.可依課程

4、性質不同，做適度更改。2.慶生會及同樂會可成□字形排列3.考試時可採六行分開排列4.不定時由學生設計課桌椅排列方式3自編態度檢核口頭報告實務操作觀察紀錄參與討論補充說明（二）補充說明（四）第三節完第二週綜合領域1-2-1欣賞與表現自己的長處，並接納自己4-2-1辨識各種人為的危險情境，並演練自我保護的方法4-2-2了解空間的妥善應用可以減低危險的發生家政教育3-2-6察覺個人生活中可利用的資源生涯發展教育3-2-1覺察如何解決問題及做決定單元一、安全的生活1.空間變！變！變！活動一：如何規劃教室內外空

5、間1.教室內外的陳設，還有哪些需要改善？第一節完活動二：緊急逃生說明：教師說明火災時，應如何逃生？實際演練：學生依教師指導撤離教室，到安全地方。反省與檢討：1.緊急逃生時要注意哪些安全？2自編改編翰林版教科書第一單元「安全的生活」參與討論實務操作實務操作作業2.附近有哪些危險的地方？3.對於住家附近樓梯間、招牌佔用人行道，有何看法？作業：「改善住家環境實踐單」完成。第二節完第三週綜合領域4-2-1辨識各種人為的危險情境，並演練自我保護的方法4-2-2了解空間的妥善應用可以減低危險的發生家政教育3-2-

6、6察覺個人生活中可利用的資源生涯發展教育3-2-1覺察如何解決問題及做決定2.想個好辦法活動一：圖片討論1.端著熱湯時，要注意些什麼？2.為何不可在走廊上追逐？3.電動鐵門正要關閉時……4.上下樓梯時要注意什麼？第一節完活動二：生活中何處容易發生危險？1.怎樣保護自己2.演練或展示海報，以防危險3.作品呈現與分享。第二節完單元：慶生會第三節完3自編改編翰林版教科書第一單元：「安全的生活」參與討論參與討論實務操作補充說明（三）第四週綜合領域2-2-1做好日常生活保健，實踐個人生活所需的技能與一般禮儀健康

7、與體育領域1-1-4養成良好的健康教育和習慣，並能表現於生活中家政教育2-2-2認識衣著對個人生活的影響3-2-3養成良好的生活習慣3-2-4熟悉並表現合宜的生活禮儀單元：級會第一節完單元二、讓大家更健康1.健康有禮的生活教師提問：小矮人的衛生健康習慣各不相同，你有什麼感覺？討論：1.用餐時，應注意哪些禮儀？2生病時，怎樣避免傳染給別人？3.如何注意生活禮儀？4.怎樣做好個人衛生保健？生活檢討：完成自我「反省與檢討」第二節完2配合學務處：「級會記錄」改編翰林版教科書第二單元「讓大家更健康」報告紀錄參與

8、討論口頭報告補充說明（二）第五週綜合領域3-2-4認識附近機構，並了解社會資源對日常生活的影響2-2-1做好日常生活保健，實踐個人生活所需的技能與一般禮儀活的重要家政教育2-2-2認識衣著對個人生活的影響3-2-3養成良好的生活習慣3-2-4熟悉並表現合宜的生活禮儀單元二、讓大家更健康2.生活中的表現活動一：做個健康寶寶個人衛生保健習慣和健康，及生活禮儀有什麼關係？共同發表：圖片中，發生了什麼事情？應如何改進？第一節完活動二：好兒童說明：從食衣住行各方面