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时间:2019-05-28
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1、第三节力的等效和替代基础练习(50分25分钟)一、单项选择题(每题5分,共30分)1.以下关于力的图示(图3-19)以及受力物体和施力物体的说法中正确的是()题号力的图示施力物体受力物体题号力的图示施力物体受力物体A地球灯绳B地球气球C铁锤道钉D书本桌面图3-l9A.重3N静止的电灯受到灯绳的拉力B.静止在空中重力是2500N的气球受到的浮力C.铁锤对道钉竖直向下的大小为2.5×103N的打击力D.重5N的书对水平桌面的压力2.将一个力分解为两个力,合力与分力的关系是()A.合力大小一定等于两个分力大小之和B.合力大小一定大于每一个分力大小C.合力大小一定小于每一个分力大小D.合力大小有可能比
2、两个分力都大,也可能比两个分力都小,还可能比一个分力大,比另一个分力小3.作用在同一物体上的两个力:Fl=5N,F2=4N,则它们的合力大小不可能是()A.9NB.5NC.10ND.2N4.大小不变的两个力Fl和F2的合力为Fl,两力之间的夹角为θ,则()A.两力Fl、F2的夹角越大,合力F越大B.两力F1、F2的夹角越小,合力F越大C.两力Fl、F2的夹角为90°,合力F最大D.两力Fl、F2的合力F与它们之间的夹角没有关系5.在“探究合力与分力的关系”实验中,以下说法中错误的是()A.必须使分力与合力在同一平面内B.将橡皮筋拉得越长,实验误差越小C.若保持两分力方向不变,将两分力大小各增大
3、1倍,合力也将变为原来的2倍,且方向不变D.只要结点位置不变,无论两分力如何改变,其合力不会改变6.在“探究合力与分力的关系”实验中,假如F1的大小方向固定不变,那么为了使橡皮条仍然伸长到0点,对F2来说下列说法中正确的是()A.F2可以有多个方向B.F2的方向和大小都可以有多个值C.F2的方向和大小是唯一确定的值D.F2的方向是唯一的,但大小可以有多个值二、非选择题(每题5分,共20分)7.某人用800N的力沿跟水平方向成30°角斜向上方拉车.在图3-20中,画出力的图示和力的示意图.图3-208.力可以用一根________线段来表示,线段是按一定的比例画出的,它的长短表示______,它
4、的指向表示________,箭头或箭尾表示____________,力的方向所沿的直线叫做____________.29.如图3—21所示,O点代表受力物体,有向线段OA是物体受到的力F的图示,由图可知力的大小F=______N,方向为__________.10.“在探究合力与分力的关系”的实验中,其中的三个实验步骤:(1)在水平放置的木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在木板上,另一端拴两根细线,通过细线同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条,使它与细线的结点到达某一位置O点,在白纸上记下O点和两测力计的读数Fl和F2.(2)在纸上根据Fl和F2的大小,应用平行四边形定则作图求出合力F.(3)只
5、用一只测力计通过细绳拉橡皮条,使它的伸长量与两测力计拉时相同,记下此时测力计的读数F和细绳的方向.以上三个步骤中均有错误或疏漏,请指出:(1)中是________________________________________________;(2)中是________________________________________________;(3)中是________________________________________________.能力测试(40分20分钟)一、选择题(每题至少有一个正确选项,每题5分,共20分)1.关于合力的下列叙述中正确的是()A.合力的性质同原来的
6、两个力的性质相同B.合力是原来几个力的等效代替C.合力也有施力物体与受力物体D.合力随两个力之间夹角的增大而减小2.两个共点力的大小分别为Fl=15N,F2=9N,它们的合力可能为()A.9NB.25NC.5ND.21N3.从匀速上升的气球上抛出一个重为G的物体,若气球所受的浮力f不变,则抛出物体后气球所受的合力大小为()A.fB.GC.0Df+G:4.如图3-22所示,是两个共点力的合力,跟它的两个分力之间的夹角θ的关系图象,则这两个力的大小分别是()A.1N和4NB.2N和3NC.1N和5ND.2N和4N二、非选择题(每题l0分,共20分)5.如图3—23所示,A、B分别为甲、乙两位同学在
7、做本实验时得到的结果,可以断定其中___________同学的实验结果比较符合实验事实,理由是________________6.将橡皮筋的一端固定在A点,另一端拴上两根细绳,每根细绳分别连着一个量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧测力计,沿着两个不同的方向拉弹簧测力计.当橡皮筋的活动端拉到O点时,两根细绳相互垂直,如图3-24所示,这时弹簧测力计的读数可从图中读出:(1)由图中可读得两个相互垂直
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