平面直角坐标系(阶段小结)

《平面直角坐标系(阶段小结)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、初二学年数学集体备课教案中心发言人武莹共同备课人计胜男渠明明赵喜娜备课日期讲课日期课题平面直角坐标系(阶段小结)教学用具多媒体教学目标知识与技能：掌握直角坐标系一、三象限和二、四象限角分线上点坐标。过程与方法：结合多媒体找平面直角坐标系内特殊位置点的横纵坐标特点。情感与价值观：让学生体验合作学习快乐，尝试成功喜悦，提升数学素养。重点了解一、三象限和二、四象限角平分线上点的坐标特点。难点通过直观的演示，简单的归纳出特殊位置点坐标的特点，并能用规范的语言描述。教学过程设计意图与双边二次修改及补充一、创设情境引入新课坐标系里的点分为哪几部

2、分？（象限里的点和坐标轴上的点）象限里的点：横坐标、纵坐标均不为零;坐标轴上的点：横轴上点的纵坐标为零，纵轴上点的横坐标为零。从学生已有的认知入手，提出新的学习任务，激发学生的学习兴趣。教学过程设计意图与双边二次修改及补充同学们，我们这节课来共同研究象限里一些特殊的点。二、活动探究知识引入探究一、课件演示，以上节课所学点到坐标轴的距离为切入点，得出一、三象限和二、四象限角平分线上的点的横、纵坐标特点。探究二、在学生观察、思考的过程中，发现横、纵坐标的绝对值相等的点在第一、三象限或第二、四象限的角平分线上。同时，以简单应用为目的，学生

3、对知识有了更进一步的认识。2教学过程设计意图与双边二次修改及补充平行于x轴直线上的点的特点平行于x轴直线上的点的特点三、课堂活动强化巩固做一做四、反思小结升华认知五、作业布置巩固新知已知AB平行x轴，A点的坐标为（3，2），并且AB=5，求点B的坐标在学生回答的过程中，学生运用知识并加强理解。从反思总结的角度出发，又凌驾于浅层次的为总结而总结，以学生的视角为主体，使学生能在更深程度上对本节课所学的内容有一个深层次的认识。教学过程设计意图与双边二次修改及补充六、板书设计平面直角坐标系(阶段小结)1、点在一、三象限和二四象限角平分线上2

4、、点在平行于x轴、y轴上的直线上。教学反思2