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1、PEP小学英语三年级下ALet’stalk.Unit5Doyoulikepears?执教：天星小学王晓华一、教学目标1、知识目标：a.能听懂、会说句型Doyoulikeapples/pears/bananas/oranges…?Yes,Ido/No,Idon’t.Ilike…b.能听懂、跟读句子Honey.Let’sbuysomefruit.2、能力目标a.能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Doyoulike…?Yes,Ido/No,Idon’t.询问他人对某物的喜好并回应他人的询问b.能够
2、在具体的情景中，运用句型Ilike…表达对某物的喜好。3、情感态度、文化意思及学习策略策略a.知道吃水果对健康有益，但吃太多也不利于我们的健康。b.初步了解名词复数的用法。c.初步了解句首字母要大写这一规则。d.培养学生在课堂上仔细倾听的习惯二、教学重点1．能听懂、会说句型Doyoulikeapples/pears/bananas/oranges…?Yes,Ido/No,Idon’t.Ilike…2．能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Doyoulike…?Yes,Ido/No,Idon’t.
3、询问他人对某物的喜好并回应他人的询问三、教学难点能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Doyoulike…?Yes,Ido/No,Idon’t.询问他人对某物的喜好并回应他人的询问四、教学准备1．教师教学相配套的课件。2．本课所涉及的几种水果的实物。3．本课重点句型的句子条。4．学生准备相关水果的卡片。五、【教学过程】（一）、GreatingT:Helloboysandgirls.Ss:HelloMissWang.T:WelcometoourEnglishclass.Areyouhappytod
4、ay?Ss:Yes.T:Iamhappytoo.(二)、交待评价方式T：Now,todaywewillhavefourgroups,youaregroup1,2,3and4.Ifyoudoagoodjob,yourgroupwillgoup1step.Today’swinnerwillgetthesecandysandthebox.It’samagicbox.（采用跳格子的评价方式对四个小组进行评价）(三)、热身、复习(Warm-up/Revision) 1、Let’schantT：Ok,now
5、boysandgirls.Let’schanttogether.(师生一起完成Let’slearn部分chant)T:Ok,nowlet’slookathere.(师手指chant中出现的zoom吃水果的照片)Zoomeatstoomuchthings.Sohelooksveryfat.Noweverybody,pleaseremember.Eatsomefruitishealthyforus.Buteattoomuchisunhealthyforus!(课件出示此句子，并出示汉语意思) 2、复
6、习水果单词T:Ok,Let’slookatthispicture.What’sthis?(课件出示一个苹果，紧接着出示许多苹果，强调apple和apples，并复习句子applesapples,Ilikeapples.用同样的方法复习banana/pear/orange（四）、呈现新课(Presentation) 1、教学somefruit（1）呈现词组接上个环节最后出示水果的图片，T:fruit,What’sthemeaning?Whocantellus?Pleasehandsup.S1:水
7、果。T:Yes,Theyarefruit.Theyaresomefruit(手指大屏幕上的水果图片，并屏幕上出示句子Theyaresomefruit.somefruit用汉语出示其意思。)（2）分大组操练词组并板书。2、教授句子Let’sbuysomefruit.T：Ok,now,MissWanglikessomefruitverymuch.Doyoulikefruit?Yesorno?Ss:Yes.T:Ok,Letgotoafruitshop(课件出示水果商店的图片，并对fruitshop标注
8、汉语)Wow,somanyfruit..Theylookyummy!Let’sbuysomefruit.(课件出示该句子，并对buy做汉语标注)用词条分男女生操练该句子，最后将该词条贴在黑板上。3、教授句子Doyoulike…?Yes,IdoT:接上个环节，Let’sbuysomefruit.ButMissWangdon’tknowwhatfruitdoyoulike?Now,doyoulikeapples?(手指大屏幕上的水果图片)Yesorno?Ss:Yes.T:Wecansay.YesId
