unit 3 are you kitty 教案2

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1、Module1Unit3教案2教学重点句型：Areyou…?Yes,Iam.No,I’mnot.教学目标1.通过情景对话，bangzhu7学生理解和掌握句型Areyou…?2.通过“捉迷藏”游戏，进一步巩固和使用本单元的核心句型。Pre-taskpreparations1．播放音乐，带领学生朗读儿歌，感受Areyou…？句型。Areyouaboy?Areyouaboy?Yes．Iam.Yes,Iam.Areyouagirl?Areyouagirl?No,I'mnot.No,I'mnot.2．请个别学生用课时一学过的句子介绍自己。SI:Hi,I'm…(name).

2、I'ma…(boy/girl).While-taskprocedures1．出示Listenandsay的图片，播放录音或多媒体动画，让学生跟读对话。板书句型Areyou…？Yes，Iam./No，I'mnot.让学生跟读，然后通过提问帮助学生理解该句型的用法。T:Areyou…？S:Yes,Iam./No,I'mnot.2．再次播放Listenandsay的录音，让学生跟读。然后请一个学生上来戴上眼罩，再请另外三个学生和教师一起参与游戏，在游戏中不断重复问Areyou…？S1:Areyou…？S2:Yes,Iam./No,I'mnot.S1:Areyou…？S

3、3:Yes,Iam./No,I'mnot.3．Listenandguess:猜谜游戏。通过游戏帮助学生操练句型Areyou…？先让学生看Playagame栏目的对话，然后请一个学生蒙上眼罩，站在讲台上，另一个学生与他，她打招呼，蒙眼罩的学生根据声音猜猜是谁在打招呼。S1:Hello!I'magirl/boy.S2:Areyou…？S1:No.S2:Areyou…？S1:Yes,Iam./No.I'm…4．出示Kitty,Alice，Joe，Peter的图片，每次请一位学生上来选择一张人物图片并扮演人物作自我介绍，请其他学生猜猜他／她是谁。S1:(pickthec

4、ardofKitty)I'magirl.Ss:AreyouAlice?S1:No.I'mKitty.Post-taskactivities1．学生四人一组分角色朗读Listenandsay的对话。鼓励学生仿照Listenandsay的内容玩捉迷藏游戏，邀请一组学生上来玩游戏。S1:I'ma_S4:Areyou_?S1:Yes,Iam./NoS2:I'ma_S4:Areyou_?S2:Yes,Iam./NoS4:You're_S3:Yes,I'm...I'm2.把学生分为四人一组，发给每个小组四张人物图片，请每个组员挑选一张，然后根据图片扮演角色。要求学生用Are

5、you…？句型互相询问对方的身份。S1:(toS2)AreyouMr.…？S2:Yes,Iam./No,I'mnot.I'm…