Unit 2 Can you swim 教案3

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1、Module1Unit2教案3一、教学重点语音：a(jam，hand)句型：Whatcanyoudo?Icanswimandfly.CanSuperdogflytoo?二、教学栏目Sayandact，Learnthesounds三、教学目标1.通过Sayandact情景对话，帮助学生进一步巩固和运用句型Whatcanyoudo?Ican…Canyou…?2.帮助学生学习字母a在闭音节中的发音。3．通过学习任务(Task)，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识。四、教学步骤Pre-taskpreparations1.将paint，draw，

2、read，write，swim，jump等单词卡片贴在黑板上，要求学生根据给出的句型来介绍自己。Ican.Ican.Ican.Iamsuper.2.播放一段电视访谈节目的录像片段，引出talkshow,onTV，帮助学生理解它们的含义。While-taskprocedures1.出示Sayandact栏目的图片，根据图片提问，让学生回答。T:(pointtoPicture2)Whoarethey?S1:They’reKitty,SupergirlandSuperdog.T:WhatcanSupergirldo?S2:Shecanrun.T:

3、Cansherunveryfast?S3：Yes,shecan.Shecanrunveryfast.接着播放Sayandact的录音，让学生跟读。然后让学生阅读Sayandact的对话，通过提问检查他们的理解程度。T:WhatcanSupergirldo?S1:Shecanfly.Shecanswim.T:CanSuperdogflytoo?S2:Yes,hecan.1.角色扮演。学生三人_组表演对话。如果条件许可，可以让学生在角色扮演的基础上改编对话。例如，将学生分为六人一组，在小组内进行角色扮演，一个扮演Kitty,两个分别扮演Supe

4、rgirl和Superdog，其他三个扮演观众。然后邀请几组学生上台表演。S1:(actasKitty)Goodevening.I’mKitty.WelcometoSuperShow.Hereareourfriends–SupergirlandSuperdog!S2:(actasSupergir)Goodevening.I'mSupergirl.ThisismyfriendSuperdog.S3:(actasSuperdog)Woof!Woof!2.学生根据Sayandact的对话内容完成下列报告，假如学生有困难，教师应及时给予帮助。Iam

5、KittyLi.Twofriendsareattoday’sSuperShow.Theyareand.Supergirlcan.Shecan,and.Sheissupertoo.IlikeSupergirlandSuperdog.3.出示Learnthesounds的语音单词卡片a(jam，hand)，让学生跟读，感受字母a在单词中的读音。T:a,/æ/,jam;a,/æ/,hand.Ss:a,/æ/,jam;a,/æ/,hand.接着，教师请学生说说含有字母a的单词，带领学生一起朗读这些单词。如：bag，fat，sad，apple，bad

6、，dad，have最后，播放儿歌的录音，让学生模仿跟读。Post-taskactivities1.学生分为四人一组，做Matchinggame游戏。请每位学生先抽取两张小卡片，一张是表示能力的图片，一张上面有一句句子。如果学生拿到的图片与句子表达的意思不匹配，就需要通过与其他同学的对话找到相匹配的图片或句子。