《Can you swim？》教案

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1、Module3Unit8《Anouting》教案荣河联区五联校潘星鸽教学目标：1.通过Listenandsay部分的情景对话，使学生听懂读懂一次寻宝过程中的对话。2.通过Listenandsay部分的情景对话，帮助学生掌握核心句型：Whatareyoudoing?及其回答。教学重点：通过Listenandsay部分的情景对话，使学生听懂读懂一次寻宝过程中的对话。教学难点：通过Listenandsay部分的情景对话，帮助学生掌握核心句型：Whatareyoudoing?及其回答。教学用具：PPT课件教学过程：一、W

2、arm-up(Introducemyself)Sayhellotoeverybody!Singasong---二、PresentationA、Import(导入)T:Doyouhaveanouting?Ss:Yes./No.T:Ok.ButtodayPeterwillhaveanouting,let’slearnabouthisouting.(黑板出示课题。)B、复习及预习新知1.Dialogue.First，listentothetapecarefully.Thet

3、eacheraskstwoquestions,andthestudentsreadthedialoguetofindtheanswer.首先，老师让学生们听录音，观看影片，听对话。了解大概意思，然后老师提出问题，学生带着问题来通读课文。Listentothetape:（1）.Listencarefully.（PPT播放声音）（2）.Trytoreadit.（3）.Listenandrepeat.Then,theteacherdividesthedialogueintofourparts,andanalyzesev

4、erypartcarefully.Inthispart,theteachercanteachstudentssomeunfamiliarwords.Last,studentscanputsomesentencesinorder.2.Importantsentences.学生根据图片，完成对话。Workinpairstoanswerthequestions.在这部分环节，学生可以分组合作，完成图片对话。教师采用大小声、一条龙合作等方式完成这部分内容。同时，教师自编儿歌，使学生更能记住重点句型：Whatareyoud

5、oing?教师重点强调一般现在进行时，表示正在做的事情，be动词后面加ing表示正在进行时。Whatareyoudoing?I’mreadingamap.C、巩固练习1、Groupwork:以小组为单位完成导学案上的题，再用所给图片进行对话练习。A.小组内，各成员交流作业完成情况。成员有错误，要立即订正。B.小组内各成员指着图片进行对话练习，直到熟练。C.汇报展示:每小组选出两个同学给全班同学表演对话。由大家选出最好的一组。   2、Homework:Readthedialogueonpage52.