【教学设计】unit 3 lesson 14（冀教）

《【教学设计】unit 3 lesson 14（冀教）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、河北教育出版社四年级（下册）畅言教育Unit3AllaboutMeLesson14Areyoushortortall？◆教材分析通过对Mr.Wood询问学生的身高引出本课内容，结合“——Howtallbe+主语？——主语+be+数字+meterstall.”句型学习本课课文，让孩子们整体把握句型“——Howtallbe+主语？——主语+be+数字+meterstall.”的用法。◆教学目标【知识目标】1、学习本课新单词；2、理解句型“——Howtallbe+主语？——主语+be+数字+meterstall.”；3、通过学习句型“——Howtallbe+主语？——主语+be+数字+meter

2、stall.”如何描述身高。【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“——Howtallbe+主语？——主语+be+数字+meterstall.”，有条理地与同学交流。【情感目标】通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用使用句型用心用情服务教育河北教育出版社四年级（下册）畅言教育“——Howtallbe+主语？——主语+be+数字+meterstall.”，培养学生对“身高”表达的应用能力。◆教学重难点◆【教学重点】（1）本课单词（2）句型“——Howtallbe+主语？——主语+be+数字+meterstall.”【教学难点】本课

3、单词◆课前准备◆Taperecorder,Multimedia◆教学过程Step1.Greetingsandwarm-upactivities（3）Pleasedescribewheretheyarewith“——Howtallbe+主语？——主语+be+数字+meterstall.”——Howoldishe？——Heis2.26meterstall.——Howoldishe？——Heis1.58meterstall..............Step2.LearnthetextListenandwatchStep3.Watchthecartoonandanswerthequestions

4、T:Doyouknowhowtoexpress“Howtall+be+主语”？（课文导入）2Questions:（1）Whoisthefirst？（2）HowtallisKim？（3）Whoisthesecond?（4）HowtallisDanny？Step4.ReadandretellMr.Wood：Let´sgettowork，class！Kim，you´refirst！____________________用心用情服务教育河北教育出版社四年级（下册）畅言教育Kim：Idon´tknow.Mr.Wood：You´re1.4meterstall.Danny：Howtallareyou？

5、Kim：____________________Mr.Wood：Danny，you´rethesecond.___________________Danny：I´m3.1meterstall.Mr.Wood：No，Danny.Standonyourfeet，please.Danny：Oh，Okay.Mr.Wood._________________Mr.Wood：You´re1.3meterstall.Jenny：She´stallandhe´sshort.Step5.Canyoudescribethemwith“——Howtallbe+主语？——主语+be+数字+meterstall”?

6、Showsomepicturesofpeople，anddescribethemwith“——Howtallbe+主语？——主语+be+数字+meterstall”Step6.PracticeShowsomepicturesofpeople，anddescribethemwith“——Howtallbe+主语？——主语+be+数字+meterstall”.Step7.Let´sdoitGroupwork.Measureandsay.Step8.GameMeasureandtellhowtallyourfriendiswith“主语+be+数字+meterstall”.Step9.Homew

7、ork1.Recitethetextandwords.2.Practicethesentence“——Howtallbe+主语？——主语+be+数字+meterstall.”◆教学反思略。用心用情服务教育