出师表_导学案2

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1、《出师表》导学案2学习目标1．了解作者及本文写作背景。2．了解“表”这种文体。3．熟读课文，初步感知课文内容。4．体会诸葛亮对蜀汉的忠诚之心和他所提建议的进步性。一、自主学习（一）课文背景：1．《出师表》作者是________（时代）政治家________（姓名）。“表”是古代________________的一种文体。是作者率师北上伐魏时写给后主___________（姓名）的一篇表文。这篇“表”中写到的“先帝”，指的是____________（姓名）。南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“出师一表真名世，_________________

2、______？”2．收集有关诸葛亮的故事，用简洁的语言概括在下面（主语+谓语+宾语）（二）读课文，扫清字词障碍，初步感知课文内容。1．给加点的字注音。（1）中道崩殂（）（2）裨补阙漏（）（3）行阵和睦（）（4）以彰其咎（）（5）陟罚臧否（）（6）以遗陛下（）（7）庶竭驽钝（）（8）猥自枉屈（）（9）咨诹善道（）（10）夙夜忧叹（）2．理清文章结构：全文可分三部分。第一部分（1—5段），写临出师前的忠谏，提出了__________项具体建议。第二部分（6—7段），追述刘备的知遇之恩。第三部分（8—9段），表白自己精诚图报的忠心，点出出师本题，

3、表示兴复汉室的决心。二、小组讨论1．找出自己不理解的词语，写到下面空白处，小组讨论解决。2．找出自己不理解的句子，写下来，小组讨论解决。3．内容理解：本文第一部分诸葛亮向后主提出了__________、______________、____________三条建议，体现了作者的一片忠心。诸葛亮反复强调第三条建议，你是怎样看待他的观点的？三、课堂学习出师表  先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄

4、自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。  侍中侍郎郭攸之、费袆、董允等此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

5、侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸、祎、允之任也。

6、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。三、课后练习1）古今异义词：1．未尝不叹息痛恨于桓、灵也（古：今：）2．臣本布衣。（古：今：）3．此诚危急存亡之秋也（古：今：）4．先帝不以臣卑鄙（古：今：）5．由是感激（古：今：；古：今：）6．诚宜开张圣听（古：今：）7．临表涕零。（古：今：）8．此先汉所以兴隆也（古：今：）9．先帝知臣谨慎。（古：今：）10．此臣所以报先帝（古：今：）11．引

7、喻失义（古：今：）12．陟罚臧否（古：今：）13．晓畅军事（古：今：）14．猥自枉屈（古：今：）15．庶竭驽钝（古：今：）2）一词多义1．效：愿陛下托臣以讨贼兴复之效恐托付不效（下文“不效则治臣之罪”中“效”同此）2．道：而中道崩殂；以咨诹善道3．遗：以遗陛下以光先帝遗德（下文“深追先帝遗诏”中“遗”同）4．为：俱为一体；为忠善者5．论：宜付有司论其刑赏；每与臣论此事6．无：无兴德之言；事无大小7．感激：由是感激；臣不胜受恩感激8．行：然后施行性行淑均；必能使行阵和睦9．益：有所广益；斟酌损益10．而：而中道崩殂；计日而待11．分：今天下三

8、分；而忠陛下之职分也12．然：然侍卫之臣不懈于内；然后施行13．明：以昭陛下平明之理；以上先帝之明14．能：先帝称之曰能必能裨补阙漏（下文“必能使行阵和睦”中“能”同此）15．所