第五章回顾与思考导学案

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1、白湾子镇学校七年级数学（上）导学案执笔人：王涛审核人：张林范永旺时间：2013.11学生姓名：班级：课题：§5.7回顾与思考【学习目标】1、能辨别一元一次方程，并会解一元一次方程。2、能以一元一次方程为工具解决一些简单实际问题。【使用说明及学法指导】回顾本章导学案§5.1.1--§5.6.2，学习理解下面的内容。本章知识结构图一元一次方程【探究案】　　　　　　　　　　　　　　　　知识点一：规范灵活的解一元一次方程名称具体做法变形依据注意事项写解抄原题去分母去括号移项合并同类项系数化为“1”看例题，学解题：1、例1：2、解：知识点二：列方程解应用题1、一块长、宽、高分别为4cm，3cm，

2、2cm的长方体橡皮泥，要用它来捏一个底面半径为1.5cmde圆柱，若它的高士xcm，则可列方程。2、一件商品按成本价提高20%后标价，又以9折销售，售价为270元，这种商品的成本价是多少，若设成本价为x元，则可列方程。3、甲队有32人，乙队有28人，如果要使甲队人数是乙队人数的2倍，应从乙队抽调人到甲队。原来人数调动人数现有人数甲队增加：乙队调出：等量关系是：把规范修炼成一种习惯，把认真内化成一种性格　白湾子镇学校七年级数学（上）导学案执笔人：王涛审核人：张林范永旺时间：2013.11学生姓名：班级：4、甲的速度是5千米/时，乙的速度是6千米/时，两人分别从A、B两地同时出发，相向而行

3、，若经过t小时相遇，则A、B的距离是______千米；若经过x小时还差10千米相遇，则A、B的距离是_______千米。5、环形跑道400米，小明跑步每秒行9米，爸爸骑车每秒行16米，两人同时同地反向而行，经过_____秒两人相遇？【训练案】课后作业：解方程：1、2、3、4、5、6、列方程解应用题：1、长方体甲的长宽高分别为260厘米，150厘米，325厘米，长方体乙的底面积为130130平方厘米。已知甲的体积是乙的体积的2.5倍，求乙的高。2、某商品的进价是300元，标价为400元，折价销售时的利润为20%，此商品是按几折销售的？3、某校组织活动，共有100人参加，要把参加活动的人分

4、成两组，已知第一组人数比第二组人数的2倍少8人，问这两组人数各有多少人？4、甲、乙两人骑自行车同时从相距80千米的两地出发，相向而行，2小时后相遇，已知甲每小时比乙多走2.4千米，求甲、乙每人每小时走多少千米？5、甲、乙两人在一条长400米的环形跑道上跑步,甲的速度为360米/分,乙的速度是240米/分.两人同时同地同向跑,问第一次相遇时,两人一共跑了几圈?教（学）后反思把规范修炼成一种习惯，把认真内化成一种性格　白湾子镇学校七年级数学（上）导学案执笔人：王涛审核人：张林范永旺时间：2013.11学生姓名：班级：把规范修炼成一种习惯，把认真内化成一种性格