Unit3 My birthdayB(4-6)

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1、Unit3Mybirthday教学目标：1.能听、说、认读20以内的序数词及其缩写形式。2.能用英语表达出生日，节日的具体日期。3.能了解Goodtoknow中的知识。教学重点：1．能够听、说、读、写序数词1-20，及其简写形式。2．能用英文表达生日、节日的具体日期，并正确书写。教学难点：1．能正确书写序数词1-20。2.能用英文书写和正确表达具体日期。课前准备：教师准备教学过程中所需要的图片、声音和课件。课型：新授课教学过程：1.Warm—up（热身）活动一：唱一唱①教师播放歌曲三年级上册歌曲“Tenlittlecandlesdance”。②教师提问：“歌曲里唱的是什么，

2、有多少？”，学生回答出：“Therearetenlittlecandles.”。③学生再次伴随卡拉OK唱两遍歌曲，每次请10名学生上台边扮演蜡烛边演唱。活动二：数一数①教师用手指表示数字1-99，学生快速读出，练习数字的英语表达方法。②请若干名学生说英文，其它同学说出相应的数字；而后再请学生说数字，其他同学说出相应的英文。2.Presentation（新课呈现）活动三：看一看①学生看课件，课件展示的是数词“one--ten”。教师先请学生认读这些数词，而后告诉他们这些词叫做“基数词”，并解释基数词的意思。②教师点击课件，在基数词下出现相应的序数词。点击序数词，学生跟读。③让

3、学生找一找构词规律：first,second,third,fifth是特殊的，其他的都是在基数词后加“th”。教师领读单词“first--tenth”。④以同样的方法学习“eleven--twentieth”。⑤请学生说一说他们的生日（只说日期）。教师告诉学生：说日期时，序数词前要加“the”。当有人生日是21，22，23或是31号时，教师鼓励学生想一想应该怎么表达。活动四：学一学，说一说①学生看课件，教师指着课件上的句子说“MybirthdayisinJune2nd.”，而后移动鼠标。当鼠标移动到“June2nd.”时画面就变成“theJune2nd.”，鼠标移过则恢复原

4、状。②教师播放课文录音前一段“Whenisyourbirthday?It’sOctober1st.”，而后提问学生：“Whenistheboy’sbirthday?”，鼓励学生说出“It’sOctober1st.”。③教师提问学生：“Whenisyourbirthday?”，请学生用“It’s….”说出自己生日的具体日期，并让学生说一说和以前的表达法有什么不同。3.Let’splay（趣味操练）活动五：说节日Pairwork①教师给出课文中出现的节日“Women’sDay,ArmyDay,Children’sDay,Teachers’Day,NewYear’sDay”，请学

5、生说一说他们都是什么节日？教师领读这些节日。②教师提问：“WhenisTeachers’Day?”，帮助学生答出：“It’sSeptember10th.”。③请若干名学生提问，如：“WhenisArmyDay?”，其他学生回答。④若干名学生说日期，请其他同学猜一猜是什么节日，可以加上上一节课的节日。　　如，A:It’sJanuary1st.　　B:It’sNewYear’家庭作业：(Homework)抄写1-20的序数词和其缩写形式。板书设计：Unit3Mybirthdayfirstsecondthirdfourthfiftheighthninthtwelfthtwenti

6、ethA:Whenisyourbirthday?B:It’sOctober1st.课后反思：第五课时教学目标：1.掌握句子：What’sthedate?It’sOctober1st.WhohasabirthdayinOctober?Me.2.能完成Groupwork的调查任务。3.能理解storytime的故事。教学重点：1．能够听懂、会说句子：What’sthedate?It’sOctober1st.WhohasabirthdayinOctober?Me.2．能用所学句型调查同学的生日。3．掌握字母组合eer,ear,ch,sh在单词中的发音。教学难点：能灵活运用所学句型

7、。课前准备：1．教师准备教学过程中所需要的图片、声音和课件。2．教师准备录音机及录音带。课型：新授课教学过程：1.Warm—up（热身）活动一：Let’stry①请学生看图先说一说每幅图的日期：It’sOctober1st.It’sJune2nd.ItsAugust1st.　　It’sJanuary8th.②教师播放录音，学生完成听音选图的练习。活动二：唱一唱①教师放节日歌曲，如“JingleBell”，“HappyNewYear”等，学生听歌猜节日。如，“It’sNewYear’sDay”。②师生之间进行问答练习