unit3 my family

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1、Unit3Myfamily教学内容Unit3Myfamily共几课时课型新授执教第几课时1三维目标1.能熟练地听懂、会读、会说family,father,mother,brother,,sister,me2.能初步听懂并且会读、会说He’s…/She’s…Thisis…并会复述故事。3.会唱歌曲《Familysong》4.培养学生的爱父母，爱家人的良好品质。教学重难点教学重点：能熟练地听懂、会读、会说family，father，mother，brother，sister，me教学难点：能初步听懂并且会读、会说He’s…/She’s…This

2、is….教学资源1.学生已有的学习经验：学生通过前几课时的学习基本掌握了Thisis…的读法和用法。2.学生可能出现的错误：Thisis…的连读不到位，father，mother，一个发长音，一个发短音，学生可能发音不到位。3教学策略：小组合作，单词分音节进行教学。以话题为主线，组织循序渐进、行之有效的教学活动。4教学准备：图片、PPT、全家福预习设计1、听录音试读单词family，father，mother，brother，sister，me2、读书本24到25页对话，划出不会读和不理解的单词，查字典理解意思。学程预设导航策略调整与反思S

3、tep1Warmingup(7分钟)1Enjoyasong2Magiceyes学生看图说句型He’s/She’s…3学生看图，用Thisis…She’s/He’smy…造句。4学生学习课文的标题《Myfamily》Step2.Presentation（14分钟）1学习单词father，mother，me老师指导学生欣赏歌曲，学生试着跟着一起唱。Ppt出现课本中的人物图片，复习He’s/She’s…句型。Ppt出示Bobby和Tina的图片并由Thisis…He’s/She’s…句型引出新的单词brother学习新单词brother,sist

4、er出示课文的标题，读标题。教师出示自己的家庭照片，依次学习单词father,mother,me,father和mother读音的区分。2拿出全家福照片介绍家人。3学习书本上的storytimeA学生回答问题B学习人物名字Tim，HelenC看黑板复述课文Step3Production（8分钟）1ListenandrepeatStep4Practiceandcheckout(5分钟)学生完成练习Step5.Afterreading（5分钟）1看广告片，明白family的另外一个意思。2看班级照片Step6.Homework（2分钟）1.Re

5、tellthestory.复述故事。2.Trytospellthewordswehavelearnd.试着拼读今天所学的家庭成员称呼的单词。3Trytosay:Fatherandmother,Iloveyou.对你的爸妈说，我爱你。学生小组里面用全家福介绍家人。再请个别同学到前面在全班同学面前介绍。观看卡通片，回答Howmanypeoplearethereinthestory？整体感知课文。让学生说说5个人分别是谁？学生再次看卡通片，记住Mike’Sbrother,sister分别叫什么名字，学习这两个人名。老师提问迈克是怎样介绍爸爸妈妈，

6、哥哥姐姐和自己的呢？学生依次复述，老师把对应的人物图片贴在黑板上，学生读一读。学生听录音模仿跟读。学生选择自己喜欢的方式读课文。个别同学表演朗读。学生拿出作业纸完成练习，给图片找到对应的英文句子把句子按照课文的顺序重新排列。学生看公益广告，了解family就是Fatherandmother，Iloveyou.老师领读，学生跟读，大声的对父母说出自己的爱。学生看自己班级的照片，告诉学生我们班就是一个大家庭，我们要爱自己的班级。