2015年昆明市盘龙区教师招聘考试复习题三

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1、2015年昆明市盘龙区教师招聘考试复习题三一、单选题（育萃教师招考与你一路相随！）1、现代教育发展的根本动因是（）A.政治需要B.科技进步C.生产力发展水平D.产业革命2、[2010年真题]制约人们受教育权利的首要因素是()。A.经济水平B.政治制度C.文化传统D.科技水平3、[2011年真题]当代中国教育的导向思想是()。A.应试教育B.素质教育C.特长教育D.继续教育4、()是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。A.教育目的B.教育媒介C.教育理论D.教书方法5、教科书编制要遵循以下哪些原则?（）A.可读性B.启发性C.内容的基础性D.趣味性E.科学性6、课程表安排应遵循的主要原

2、则有（）。A.整体性原则B.生理适宜原则C.舒适性原则D.迁移性原则E.统一性7、[2010年真题]教学的首要任务是（　　）。A.促进学生的全面发展B.发展学生的智力、体力和创造力　　C.培养学生的品德和审美情趣D.引导学生掌握系统的知识和技能8、学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是()。A.间接性B.目的性C.交往性D.教育性E.简捷性9、[2009年真题]教学策略不是“万金油式”的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有()A.综合性B.可操作性C.层次性D.灵活性710、备课是教师的

3、课前准备，备课内容包括()A.钻研教材B.了解学生C.课外辅导D.制订教学进度计划11、德育过程的矛盾包括()A.教育者与受教育者的矛盾B．德育与智育的矛盾C.德育与教学过程的矛盾D．受教育者与德育内容、方法的矛盾E.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾12、[2010年真题]在构成思想品德的四个基本要素中，（）是关键。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为13、班级管理的几种模式包括()。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.集体管理E.目标管理9、[2011年真题]评定学生学业成绩的方法有很多，其中学生学业成绩评价的基本方法是______。10、我国的教学内容具现体现在各

4、级学校的_____、______、和______里。711、西方国家奴隶社会的教育有两个典型：______和______。12、我国的专职教师大约在_________出现。13、＿＿＿是班集体形成的基础。14、在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多：一是“＿＿＿＿”的领导方式，二是“＿＿＿＿”的领导方式。三、简单题1、古代社会教育特征是什么？2、教学大纲3、班级授课制的优越性和局限性是什么？四、论述题1、美育的功能是什么？2、简述启系统性教学原则的贯彻要求。7五、案例分析题1、终身教育主张教育是一个____的过程。2、[2009年真题]某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意

5、”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会止把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。请用所学的德育规律分析该案例。3、班主任应怎样组织和培养班集体？2578参考解答一、单选题1、【育萃专家解析】B。在现代社会，生产力的发展主要靠科技进步来推动，故科技进步才是教育发展的根本动因。　2、【育萃专家解析】B。在人类社会中，谁掌握了生产资料的所有权，谁就能控制学校教育的领导权，因此，政治制度决定着受教育的权利。3、【育萃专家解析】B。74、【育萃专家解析】A。5、【育萃专家解析】ABCE6、【育萃专家解析】ABD7、【育萃专家解析】D。8、【育萃专家解析】ACD。

6、9、【育萃专家解析】D。不同的教学目标、不同的学生，需要使用不同的教学策略。10、【育萃专家解析】ABD。由教学基本程序部分可知。11、【育萃专家解析】ADE。12、【育萃专家解析】D。知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素。其中，“知”是基础，“行”是关键。13、【育萃专家解析】ABCE。14、【育萃专家解析】D。二、填空题1、答案：自愿性　广泛性2、答案：畅快教育　教育思想3、答案：一切社会关系的总和4、答案：科学知识　科学精神5、广博的科学文化基础知识精深的系统专业知识深化的教育理论知识6、１９２２壬戌7、知、情、意、行8、【育萃专家解析】口头语言、讲解。9、【育萃专家解析】测验法

7、10、教学计划、教学大纲、教科书11、斯巴达教育雅典教育12、奴隶社会初期13、【育萃专家解析】明确的共同目标14、【育萃专家解析】教学中心，集体中心。三、简单题1、它包括奴隶社会及其教育和封建社会及其教育。特点是教育基本与生产相脱离，学校教育具有很强的阶级性，基本被奴隶主阶级和封建主阶级所垄断，其主要内容是古典人文学科和治人之术，采用个别教学，具有封闭性与社会生活相脱离。72、【育萃专家解析】教学大纲是课程