台南107学年度精进国民中小学教师教学专业和课程品质整

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1、臺南市107學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫國民教育輔導團自然與生活科技學習領域輔導小組計畫壹、依據一、教育部補助直轄市、縣(市)政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質作業要點。二、臺南市107學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫。三、臺南市107學年度國民教育輔導團整體團務計畫。貳、輔導小組組織架構及分工表組織架構組別成員姓名及職稱主要負責業務國中小召集人方崑合校長、郭國成校長統籌、督導本學習領域之推展國中小副召集人蔡宜興校長、陳柏蒼校長曾文欽校長、何志中校長統籌、督導本學習領域之推展國中小執行秘書陳俊雄主任、李

2、麗菁主任1、承辦本學習領域各項業務2、規劃教師培訓、研習3、輔導團網站內容充實兼任輔導員國中組：廖淑苹主任、孫培明老師劉健宏老師、王棋俊老師林宗祺老師、黃慰華秘書國小組：許崑泉主任、陳藝珍主任張良誠組長、張容君組長尤士哲老師、謝文山老師1.協助新教材的研發、編選或審核2.教學資源及相關資料搜尋提供3.到校服務與輔導4.依個人專長部分，提供教學資源與教學疑難問題解決諮詢教授臺灣師大化學系姚清發教授高雄師大化學系邱鴻麟教授高雄師大化學系徐永源教授高雄師大化學系李冠明教授高雄師大化學系退休方金祥教授成功大學地球科學系楊懷仁副教授樹德科技大學蘇明俊教授成功大學地科系退休鐘

3、廣吉教授臺南大學陳守仁兼任講師臺東大學應用科學系林自奮助理教授1.提供領域團隊所遇到疑難問題之解答2.介紹自然領域科技新知3.擔任研習講師或競賽評審參、現況分析與需求評估一、科學教育的落實，可以提升國民科學素養，也是培養未來科技人才的基礎。自然領域的學習應為國民教育必需的基本課程，優質的學習，可以培養未來國民的科學與技術的精神及素養。二、自九年一貫課程實施以來，學校自然領域授課教師的教學與聘任，受限於國小教師編制、領域授課節數及校內職務派任辦法，國小自然領域教師來源無法專長專用。臺南市國教輔導團國小自然與生活科技領域小組多年來走訪全市各國小，進行分區到校諮詢服務，

4、在過程中了解各校普遍出現自然領域任課教師由非相關科系背景出身之教師擔任，縱擔任自然領域教師，也往往無法透過專業成長管道，精進教學；甚或不知精進教學的方向或架構，也無從促進專業成長。三、上述自然領域教學的困境，誠為本市自然領域教學亟待解決的問題。本計畫的需求，即在藉由鼓勵自然教師(包括具備及未具備專業背景教師)，平日教學中亦積極參與本團所辦理的研習，透過輔導講師的專業引領，期能提升本市國小自然領域教師專業，進而提升學生學習品質。四、閱讀理解能力是學生未來是否能終身學習的關鍵能力，以往閱讀的推動總在語文領域較多，但自然科學的文本異於一般文學的文本，學生需要給予適當的教

5、導才能順利攫取文中訊息，而一般自然科老師在教導學生如何閱讀這方面的能力是普遍不足的，故教師的增能尤為重要。肆、計畫目標一、提供初任自然與生活科技領域教師或非本領域教師研習機會，藉此提升本市自然教師科學教學之專業智能。二、現場解答各校自然與生活科技領域教師所提出的各項教學疑難問題。三、透過研習的過程，經營跨校性自然科教學共備社群；回校後，更精進自然科教學，形塑各校的教學共備社群。四、透過十二年國教新課綱知能研習的辦理，協助教學現場教師對108課綱有更進一步的認識，以實際應用在自己的教學現場。五、透過講師的經驗分享中，知道教學的方法與要領，形塑教學專業，並實際應用於自

6、己的教學現場。六、分享手做科學教具，介紹創新教學理念，提升教師多元教學能力，發展有效教學策略。七、了解並將閱讀理解策略運用於閱讀理科文本上，藉由理論與實際結合，提升教師多元教學與評量能力，提高學生理科文本閱讀能力以培養科學素養。八、提升教師對素養導向評量之認知。並透過實作，提升教師素養導向評量設計之能力。伍、輔導團輔導模式及服務（支持或輔導）內涵1、每學期辦理分區到校諮詢服務，除宣導十二年國教政策外，亦帶領教學現場的教師進行共備、觀課、議課，協助教師檢視教學現場所存在的問題，尋求適合的解決策略。2、每學期辦理精進計畫研習，含括各教學主題、教學策略、多元評量、科展指

7、導、戶外教育等，協助教師充實教學知能。3、針對108課綱辦理領綱研習，協助自然科配課教師增能以了解十二年國教之精神與教學實施技能。4、承辦科學教育計畫，透過一連串科學教具製作研習，引導老師進行各項科學探究。陸、107學年度推動重點與行動方案1、針對到校諮詢服務回收的問卷進行彙整，教學現場的老師對電磁學相關的教具很有興趣，因此規劃電磁學及磁浮教具製作研習，供教師進行自我增能。2、生物學相關教學知能也是教師研習時學員所提出的需求，本次亦規畫在精進計畫中，提供教師更多元的學習。3、在到校服務、科教計畫推廣時，老師們常反應天文教學單元面臨困境，希望增加天文相關領域的知能研

8、習，在10