英语教学设计（李志萍）

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1、Unit　2　English　around　the　world　教学设计寿阳第一职业中学李志萍 教学内容　人教2006版普通高中课程标准实验教科书第一册第二单元(reading)课　　型　　阅读课一．教学目标1．语言知识目标：1)学生能够正确读写及运用以下单词：moderncultureADactuallypresent(adj.)rule(v.)vocabularyusageidentitygovernmentSingaporeMalaysiarapidly2)学生掌握下列词组的意思并能在句子中熟练运用：playarole(in)becauseofcomeupsuchasplayapart

2、(in)2．语言技能目标：1)强化略读、查读等阅读技能，训练通过寻找关键词，主题句等方式更快速并准确地确定文章的段落大意，理清文章的总体框架与脉络。2)继续运用已经掌握的基本猜词技巧猜测文章中的部分单词，增强阅读理解能力。3．情感态度目标：1）通过对世界英语这一话题的探讨,加强学生对英语语言的了解,对英语语言的起源、发展变化、形成原因，以及它的发展趋势的了解。同时增强学生学习英语的兴趣，珍惜学习英语的机会。2）在小组合作互动中，增强学生的团队合作精神与分享意识。3）培养学生自主学习的能力。二．教学重点难点1．教学重点学生通过阅读了解世界英语及英国英语和美国英语的差别，初步认识相关词语。2．教

3、学难点英语语言的新趋势和新特点，明确为什么会出现世界英语。三．教学方式1．本课采用阅读前—阅读中—阅读后三大板块构成的阅读教学模式。2．培养学生与老师、同学交流信息，交换看法，小组合作学习和自主探究学习。3．采用多媒体课件作为主要的教学手段。多媒体课件可以将文字、图象、声音三者结合起来，更加活泼生动，易于为学生所接受，也能够更好地服务于教学。同时，借助黑板、粉笔等辅助手段开展教学活动。四．教学过程StepI.创设情境，导入新课1）DoyoulikelearningEnglish?Andwhy?forwork,asahobby,tolearnaboutotherpeople,totravel,

4、toreadliteratureintheoriginal,toreadresearchpapers,tomeetforeigners,tosurftheInternet,topassexams,etc.1.　CanyounamesomecountriesinwhichEnglishisspoken?2.3.1)AretheEnglishinthose?countriesthesame?2）DoyouknowthedifferencesbetweenAmericanEnglishandBritishEnglish??[设计说明　：通过层层设置问题，引入本单元话题，引导学生思考，使学生自然而然

5、地进入教学中，激发学生学习本单元话题的欲望StepII.阅读课文，探究相关内容1?Fastreading:individualwork(3m)ReadthetextandfindouttheanswerstothequestionsofEx.1onpage10.??[设计说明]快速阅读后要求学生了解文章大意，并能独自解决阅读理解问题。2.??Carefulreading：Pairwork:(?10m)1）?Readthetextandtrytofindthemainideaofeachparagraph.(Workinpairs)Paragraph1:describestheextensio

6、nofEnglishintheworld.Paragraph2:tellsusnativespeakerscanunderstandeachotherbutnoteverything.Paragraph3:tellsthedevelopmentofEnglishasnativelanguage.Paragraph4:tellsusEnglishisspokenasaforeignorsecondlanguageinmanycountries.2）Checktheanswers.Asksomestudentstotelltheiranswers,aftergivingtheanswers,th

7、eyshouldalsotellhowtheyfindtheanswers,thengivethesuggestedanswer.[设计说明]仔细阅读是快速阅读的延续。仔细阅读后要求学生先找出全文的大意，再找出每段的大意。提醒学生在写作中注意运用主题句构思作文的方法。StepIII.生词短语，熟练掌握运用1要求学生再读课文，找出生词和短语，猜词义，如有困难，讨论并解决。2教师设置任务，并提问检查，确保学生掌握