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1、PEP五年级上册UnitFourWhatcanyoudo?PartBLet，slearn&Writeandsay一、教学目标知识目标：1、掌握四会单词和短语:swim,speakEnglish,cook,playbasketball,playping-pong等.2、进一步巩固询问他人能力的句型"Canyou...?”"Yes,Ican.No,Ican't・”和表达自己能力的句型“Ican・・・”“Ican,t…”3、巩固some与any的用法；比较"playbasketballn与"playthepipa.能力目标：1、能在真实的语境中运用
2、关丁•能力的句型进行交流；2、提高口语表达能力和语言组织能力，进行积极思考和大胆创新，提高白主学习能力。情感口标：1、了解自己能做什么；培养爱劳动的观念和习惯；2、感恩父母，体谅父母的辛苦，积极主动地为父母做些力所能及的家务。二、教学重点：1、掌握四会单词和短语：swim,speakEnglish,cook,playbasketbal1,playping-pong等.2、能在真实的语境中运用询问能力的问答句:“Canyou...?Yes,Ican.”"No,1can,t.”和表达自己能力的句型“1can.・・”“1can,t・・•”三、教学难
3、点：能够人胆创编和表演冇关能力的情景小对话。四、教学过程StepOne：Warming-up热身教师“Goodmorning,boysandgirls!”学生回答"Goodmorning,teacher.教师“OK,first,youareGl,youareG2andyouarcG3.（板书：苹果树）Nowwehaveabigappletree,andtherearemanyapplesonthetree.Doyou1ikeapples?Good!Applesaresweetandhealthy.Sohowcanwegettheapples?
4、Don,tworry!Ihavealadderforyou.Whonyoudoagoodjob,yourgroupcangouponestep・Andwhengettingtothethirdstep,youwi11getanapple.Clear?Comeonandbelieveyourself!”（激励学生自信并且努力发挥自己的潜能。）StepTwo：Leading-in导入新课Singthesong:"Whatcanyoudo?”（出示课件,起立,跟唱并加动作。）引出本课标题。StepThree：Presentation新课呈现1•学习
5、生词学习单词swim（出示“游泳”课件）教师领读，学生逐个读,个别学生读，小组齐读。读咅掌握熟练后，学生拼读，教师板书。学习短语speakEnglish（出示课件）领读speak,解释含义。领读speakEnglish,学生逐个读，个别读,小组齐读。学生拼读，教师板书。学习单词cook出示"做饭"的课件，问"Whatcanthegirlsdo?”“Theycancook.领读COOko学生逐个读，个别读，小组齐读。学生拼读，教师板书。学习短语playbasketball（出示课件姚明打篮球）教师“Doyouknowhim?”学生自由回答。教师
6、“Yeah,heisYaoMing.Hecanplaybasketballverywell.（出示课件打篮球）教授playbasketballo领读，学生逐个读，个别读，小组齐读。学生拼读,教师板书。学习短语playping-pong教师拿出实物乒乓球，问“What'sthis?”引导学生冋答"It'saping-pongball."领读ping-pong,学生读。（出示课件打乒乓球）领读，学生逐个读，个别读，小组齐读。学生拼读，教师板书。2•听课件里的单词，学生跟读。3.Chanto学生起立，打拍子，配动作。Let'sChantSwim,s
7、wim!Canyouswim?Yes,Tcan!No,Tcar?t!Speak,speak!CanyouspeakEnglish?Yes,Ican!No,Ican5t!Cook,cook!Canyoucook?Yes,Ican!No,Ican，t!Basketbal1,basketball!Canyouplaybasketball?Yes,Ican!No,Ican't!Ping-pong,ping-pong!Canyouplayping-pong?Yes,1can!No,1can"t!4•游戏：开火车学生以onebyone的形式问答"Cany
8、ou...?Yes,Ican.”aNo,Tcan't.”5•通过游戏One,two,three,bomb!操练句型"Ican.・・”"Ican't・・・"教师拿着自
