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1、Unit 2 English around the world 教学设计寿阳第一职业中学李志萍 教学内容 人教2006版普通高中课程标准实验教科书第一册第二单元(reading)课 型 阅读课一.教学目标1.语言知识目标:1)学生能够正确读写及运用以下单词:moderncultureADactuallypresent(adj.)rule(v.)vocabularyusageidentitygovernmentSingaporeMalaysiarapidly2)学生掌握下列词组的意思并能在句子中熟练运用:playarole(in)becauseofcomeupsuchasplayapart
2、(in)2.语言技能目标:1)强化略读、查读等阅读技能,训练通过寻找关键词,主题句等方式更快速并准确地确定文章的段落大意,理清文章的总体框架与脉络。2)继续运用已经掌握的基本猜词技巧猜测文章中的部分单词,增强阅读理解能力。3.情感态度目标:1)通过对世界英语这一话题的探讨,加强学生对英语语言的了解,对英语语言的起源、发展变化、形成原因,以及它的发展趋势的了解。同时增强学生学习英语的兴趣,珍惜学习英语的机会。2)在小组合作互动中,增强学生的团队合作精神与分享意识。3)培养学生自主学习的能力。二.教学重点难点1.教学重点学生通过阅读了解世界英语及英国英语和美国英语的差别,初步认识相关词语。2.教
3、学难点英语语言的新趋势和新特点,明确为什么会出现世界英语。三.教学方式1.本课采用阅读前—阅读中—阅读后三大板块构成的阅读教学模式。2.培养学生与老师、同学交流信息,交换看法,小组合作学习和自主探究学习。3.采用多媒体课件作为主要的教学手段。多媒体课件可以将文字、图象、声音三者结合起来,更加活泼生动,易于为学生所接受,也能够更好地服务于教学。同时,借助黑板、粉笔等辅助手段开展教学活动。四.教学过程StepI.创设情境,导入新课1)DoyoulikelearningEnglish?Andwhy?forwork,asahobby,tolearnaboutotherpeople,totravel,
4、toreadliteratureintheoriginal,toreadresearchpapers,tomeetforeigners,tosurftheInternet,topassexams,etc.1. CanyounamesomecountriesinwhichEnglishisspoken?2.3.1)AretheEnglishinthose?countriesthesame?2)DoyouknowthedifferencesbetweenAmericanEnglishandBritishEnglish??[设计说明 :通过层层设置问题,引入本单元话题,引导学生思考,使学生自然而然
5、地进入教学中,激发学生学习本单元话题的欲望StepII.阅读课文,探究相关内容1?Fastreading:individualwork(3m)ReadthetextandfindouttheanswerstothequestionsofEx.1onpage10.??[设计说明]快速阅读后要求学生了解文章大意,并能独自解决阅读理解问题。2.??Carefulreading:Pairwork:(?10m)1)?Readthetextandtrytofindthemainideaofeachparagraph.(Workinpairs)Paragraph1:describestheextensio
6、nofEnglishintheworld.Paragraph2:tellsusnativespeakerscanunderstandeachotherbutnoteverything.Paragraph3:tellsthedevelopmentofEnglishasnativelanguage.Paragraph4:tellsusEnglishisspokenasaforeignorsecondlanguageinmanycountries.2)Checktheanswers.Asksomestudentstotelltheiranswers,aftergivingtheanswers,th
7、eyshouldalsotellhowtheyfindtheanswers,thengivethesuggestedanswer.[设计说明]仔细阅读是快速阅读的延续。仔细阅读后要求学生先找出全文的大意,再找出每段的大意。提醒学生在写作中注意运用主题句构思作文的方法。StepIII.生词短语,熟练掌握运用1要求学生再读课文,找出生词和短语,猜词义,如有困难,讨论并解决。2教师设置任务,并提问检查,确保学生掌握
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