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1、斑羚飞渡沈石溪斑羚信息台斑羚,也称青羊、山羊。体长1~1.2米,形似家养的山羊,但颌(hé)下无须,雌雄都有角。四肢细长,跑得快,善于跳跃。耐干渴,角可以入药,有清热、解毒等作用,所以常被人捕杀。信息台斑羚,也称青羊、山羊。体长1—1.2米,形似家养的山羊,但颌(hé)下无须,雌雄都有角。四肢细长,跑得快,善于跳跃。耐干渴,角可以入药,有清热、解毒等作用,所以常被人捕杀。是国家二级保护动物走近名家——沈石溪原名沈一鸣,祖籍浙江慈溪,1952年生于上海。1969年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨插队落户。1980年开始从事儿童文学创作。现为成都军区政治部创作室二级创作员、中国作协会员、云
2、南省作协理事、云南省儿童文学创作委员会副主任。被称为“动物小说之王”。看一段关于羚羊的视频词语积累对峙逞能湛蓝缥渺斑斓甜腻娴熟悲怆迥然不同参差不齐略胜一筹眼花缭乱秩序井然进退维谷磐石骚动山涧炫目蹿跳戛洛山斑羚zhìchěngzhànPiāomiăolánnìxiánchuàngjiŏngchóuliáoCēncīzhìwéipánsāojiànxuàncuànjiálíng理解下列词语的意思对峙:山与山相对而立。娴熟:熟练。苍穹:天空逞能:显示自己能干飘渺:形容隐隐约约,若有若无。斑斓:灿烂多彩理解下列词语的意思进退维谷:进退两难。谷,比喻困难的境地。一尘不染:形容非常清净、纯洁。迥
3、然不同:迥然,距离很远的样子。形容差别很大。眼花缭乱:眼睛看复杂的色彩而感到迷乱。思考:1、本文讲了一个什么故事?2、表达了怎样的思想感情?一、初读课文,整体感知。用一句话概括本文讲了一个什么故事?讲述了一个斑羚群遇险后用牺牲一半来挽救另一半从而获得种族生存的故事。歌颂了老斑羚在危急关头为了种族的生存而心甘情愿选择死亡的献身精神。2、表达了怎样的思想感情?理请文章结构:第一部分:第二部分:第三部分:飞渡前(1—2)飞渡时(3—16)飞渡后(17)课文研读探究斑羚为什么要飞渡?怎么飞渡?赏析、研读用心体会第9段内容,想象画面,勾画出作者描写第一对斑羚飞渡过程的关键动词。1、第九段详细描
4、述了第一对斑羚试跳的全过程,精读此段后用自己的话复述这个试跳的过程。(提示:勾划主要动词,体会这些动词的准确传神。),飞奔起跑跃跳紧跟钩蹿跃出去猛蹬起跳升高落坠落半大斑羚朝前(),同时,老斑羚也快速(),到悬崖边缘,半大斑羚纵身一(),朝山涧对面()去,老斑羚()在后面,头一(),也从悬崖上()出去,一老一少,一前一后,一高一低.半大斑羚在老斑羚背上()一下,在空中再度(),下坠的身体也再度(),轻巧地()在对面山峰上,而老斑羚则笔直()山崖.概述斑羚飞渡的过程.(即第一对斑羚试跳成功的当过程)飞奔起跑跃跳紧跟钩蹿跃猛蹬升高起跳落坠落试一试画画你想象中的斑羚飞渡简图飞渡简图伤心崖老年
5、斑羚年轻斑羚6米重点写试跳成功进退维谷急中生智接力飞渡从容赴死明思路⑴从哪些文字描写可以看出这群斑羚已陷入绝境?逼伤心崖6米5米4米二、再读课文,深入理解。⑵文章怎样细致描绘这群陷入绝境的斑羚?惊慌蹿跳骚动⑶这群斑羚用什么方法避免了种群的灭绝?接力飞渡⑷老斑羚、镰刀头羊用自己的表现给人留下了一笔精神财富,你能详细说明吗?老斑羚:舍己为人镰刀头羊:从容镇定⑸文章哪些语句体现了我对羚羊的情感?这些语句用了什么表达方式?抒情议论找出环境描写的句子:作用:表明斑羚群已经陷入绝境,渲染了悲剧的气氛,同时为故事设了悬念。“像一把利斧从中剖开,从山底下的流沙河抬头往上看,宛如一线天。隔河对峙的两座
6、山峰相距约六米左右,两座山都是笔直的绝壁。”朗读5—15自然段,思考:(1)的描写出现了几次?这几次描写分别起到什么作用?彩虹(2)找出对镰刀头羊叫声的描写,并揣摩其含义。,有什么含义?彩虹的描写第五自然段“这时,被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹,一头连着伤心崖,另一头飞越山涧,连着对面那座山峰,就像突然间架起了一座美丽的天桥。”第十一自然段“山涧上空,和那道彩虹平行,架起了一座桥,那是一座用死亡做桥墩驾设起来的桥。”第十六自然段“弯弯的彩虹一头连着伤心崖,一头连着对岸的山峰,像一座美丽的桥。”在关键时刻,彩虹启示斑羚群的飞渡,推动了故事情节的发展;烘托飞渡的壮美气势,渲染了飞
7、渡的悲壮美;情景交融,意味深长,渲染镰刀头羊自我牺牲的精神美。身陷绝境时渲染神秘色彩,推动情节发展。头羊之所以想出飞渡的办法或许是受了彩虹的启示。斑羚飞渡时烘托飞渡的气势,渲染飞渡的悲壮美。头羊牺牲时渲染头羊自我牺牲的崇高美。彩虹是虚幻而美丽的,这和残酷的现实形成鲜明对比,镰刀头羊文中对叫声的描写,请找出来并分析其特别含义。第4段:“镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈……表示自己也无能为力。”第6段:“突然,镰刀头羊‘咩——咩’发出一声吼叫……透露出某种